教育孩子叛逆厭學(xué)的方法:
1、相信孩子是個(gè)有心的人,接受孩子的叛逆厭學(xué),用父母的心、孩子的心耐心,相信孩子一定會(huì)好起來的,這是厭學(xué)第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
2、孩子,不上學(xué)在家天天玩電腦手機(jī)玩游戲是厭學(xué),不去上學(xué)在家是厭學(xué)。
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3、孩子厭學(xué)在家天天玩游戲是厭學(xué),不想上學(xué)在家是厭學(xué)。
4、孩子厭學(xué)在家天天玩電腦手機(jī)是厭學(xué)。
5、孩子厭學(xué)在家天天玩游戲,不想去學(xué)校是厭學(xué)。
6、孩子厭學(xué)在家天天玩手機(jī),不想上學(xué)了。
7、孩子不上學(xué)在家天天睡覺,不想上學(xué)。
8、孩子一上學(xué)就焦慮頭暈、肚子疼、發(fā)燒、胃疼、惡心嘔吐。
9、孩子在家不愿意學(xué)習(xí),不想做作業(yè),一做作業(yè)就想吐。
10、孩子總是拖延作業(yè),一提書包就覺得煩,不想寫作業(yè),一提書包就想吐。
如果以上的行為出現(xiàn)6個(gè)以上的,并且持續(xù)時(shí)間兩周以上,或者是六個(gè)月以上,說明孩子很有可能有厭學(xué)情緒。
很多家長(zhǎng)以為只要督促孩子就行了,殊不知,孩子厭學(xué)并非是針對(duì)性的,而是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐漸產(chǎn)生的。
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長(zhǎng)期以來,孩子的生活作息不規(guī)律,經(jīng)常熬夜,不僅影響孩子的身體健康,還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)近視眼。
正如《禮記·大學(xué)》中說:“自古以來,學(xué)貴有專。”
專注力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有著重要的意義,是決定孩子一生的品質(zhì)。
可是,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),很多孩子開始變得不愛學(xué)習(xí),而且厭學(xué)、逆反心理也越來越嚴(yán)重,這種厭學(xué)、逆反心理在青春期的孩子身上表現(xiàn)得尤為明顯。
為什么孩子會(huì)有逆反心理呢?
1、家長(zhǎng)的教育方式,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸
有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)過于看重,考差了就拳打腳踢,甚至于經(jīng)常性的責(zé)罵孩子。
這樣的教育方式,不僅會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼怕,還會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生距離感,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)疏遠(yuǎn)很多。
2、孩子的性格
如果孩子本身性格就比較內(nèi)向,那么他們對(duì)于外界的感受也比較敏感。他們會(huì)不知道父母是不是對(duì)自己有什么不滿,對(duì)自己的關(guān)心很少,所以他們也不想與父母溝通。
3、家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望值過高
家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳的心可以理解,但是如果期望過高,孩子就會(huì)覺得壓力過大,承受不住。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高
家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高,會(huì)給孩子帶來很大的壓力,所以孩子就會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑,他們會(huì)覺得自己不是學(xué)習(xí)的料,所以干脆就不愿意去學(xué)習(xí),有的孩子甚至還會(huì)逃學(xué)。
5、家長(zhǎng)的期望值過高
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望值過高,使得孩子壓力過大,影響到了孩子的正常生活,而孩子自身的能力還是不足以應(yīng)付當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù),導(dǎo)致學(xué)習(xí)的時(shí)候動(dòng)力不足,無法取得好成績(jī)。
家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的心理狀況,如果孩子存在著學(xué)習(xí)障礙,應(yīng)該如何幫助孩子克服困難,樹立信心?
第一,多鼓勵(lì)孩子
孩子在日常生活中存在學(xué)習(xí)障礙時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多一些鼓勵(lì),告訴他,成績(jī)不好并不是因?yàn)槟芰Σ粔?而是在學(xué)習(xí)過程中存在著很多的困難,每個(gè)人都是通過自己的努力,才能取得優(yōu)異成績(jī)。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的鼓勵(lì),可以使孩子更加的自信,讓孩子不畏困難,更加努力學(xué)習(xí)。
第二,多陪伴孩子
當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該陪伴孩子一起度過,這樣可以更好的幫助孩子渡過難關(guān)。
第三,多了解孩子
當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該多了解孩子,找出孩子學(xué)習(xí)困難的癥結(jié),并對(duì)癥下藥,才是解決問題的最有效方法。
家有孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子,幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題,并幫助孩子解決問題,家長(zhǎng)可以通過與孩子的互動(dòng),去了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),給孩子提出問題,通過孩子的回答,幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心。
第四,善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好
當(dāng)孩子比較好動(dòng)的時(shí)候,可以鼓勵(lì)孩子去研究自己的愛好,比如運(yùn)動(dòng)或者唱歌。
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好也可以幫助孩子找到更好的自己,讓孩子知道自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
第五,幫助孩子提高自信
學(xué)習(xí)有時(shí)候,我們會(huì)遇到困難,害怕失敗,也是因?yàn)槲覀儽粍e人的評(píng)價(jià)所迫使我們失去了勇氣。
家長(zhǎng)在幫助孩子克服困難的時(shí)候,需要多給孩子鼓勵(lì)和信心,比如說:“孩子,你真的是太棒了,我相信你一定可以成功的”,“你只要在認(rèn)真一點(diǎn)就一定可以取得成功的”,這樣會(huì)激發(fā)孩子的上進(jìn)心,培養(yǎng)孩子的自信心。
第六,利用“霍桑效應(yīng)”,幫助孩子發(fā)揮潛力
《優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)》中說:“每個(gè)孩子都有成為優(yōu)秀人的潛質(zhì),只要有機(jī)會(huì),他就會(huì)成為一個(gè)很厲害的人。”
培養(yǎng)孩子的自信心,需要我們?cè)谌粘Ｉ钪?有意識(shí)的挖掘孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),并給予鼓勵(lì)和肯定,孩子就會(huì)感受到自己是有能力的,自己是有能力的,是值得被認(rèn)可的,自我價(jià)值感就會(huì)慢慢提升,增強(qiáng)做事的信心,從而就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心,他就會(huì)成為一個(gè)內(nèi)心有力量的人。
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