開封孩子厭學咨詢
孩子厭學咨詢,我建議急八火先走,不要用極端方式,留下一點時間傾聽和解釋。初期咨詢和輔導結束后,我給家長做了很多心理疏導。家長的時間長了,在問題上也就逐漸清晰起來,親子關系也開始好轉。如果家長沒有足夠時間去傾聽和解釋,孩子的厭學問題并不會逐漸惡化。
從心理學的角度來說,孩子在學校的歸屬感和學習動機水平呈現倒U形曲線關系,孩子的歸屬感和學習動機水平呈倒U形曲線關系,孩子歸屬感和學習動機水平呈倒U形曲線關系。也就是說,當孩子表現出不愛學習,不愿寫作業,或者做作業磨蹭等問題時,實際上是孩子的歸屬感和學習動機水平倒U形曲線關系。
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孩子的歸屬感和學習動機水平呈倒U形曲線關系,如果孩子出現了學習動機倒U形曲線,那么,家長就要及時關注孩子學習行為表現了,比如,做作業磨蹭、愛丟三落四、找不到作業本,玩手機停不下來等。
一旦孩子形成了某種不學習的不良行為,那么他對學習的專注力就會下降,他對學習的興趣也會慢慢降低,所以,家長就要和孩子加強共同訓練,讓孩子從他的角度觀察學習內容,讓他知道你在關心他,鼓勵他。
這樣,孩子就會對學習產生一種積極的情緒體驗,一種自我肯定感。
這就是孩子自主學習最初的體驗,而不是靠父母督促。
結語
看了上述的教育心得,您是否會和我一樣,發現孩子之所以不愛學習,就是因為我們剝奪了他學習的機會。
孩子是需要學習的,而我們也是需要培養孩子自主學習的,所以,我們一定要做好充足的準備工作,讓孩子的學習更好,從而讓孩子的學習更有動力。
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