如何與家長溝通孩子厭學(xué)的情況
文 | 小微爸爸育兒課堂(文章原創(chuàng) ,版權(quán)歸本作者所有,歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享)
最近接到家長的咨詢,問的最多的問題就是:
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“孩子總是不想去上學(xué)怎么辦?”
“孩子總是不愿意去上學(xué)怎么辦?”
“孩子今年九月已經(jīng)開學(xué)了,但我發(fā)現(xiàn)他總是喜歡把自己關(guān)在房間里,還有時(shí)候出門還是把門反鎖。”
“孩子總是不愿意去學(xué)校怎么辦?”
……
這些問題我們常常會問家長,得到的回答通常是“孩子總是厭學(xué)”。
但如果你的孩子,也同樣存在上述情況,那么不妨試試這幾個(gè)方法,有效解決厭學(xué)問題。
一、多帶孩子參加集體活動(dòng),減少孩子對手機(jī)的依賴
周末的時(shí)候,或者周末去朋友家玩,或者去游樂場玩,當(dāng)孩子接觸到更多新鮮事物的時(shí)候,就會自然而然的忘記手機(jī)。
如果孩子總是沉迷在手機(jī)中,而忽略了現(xiàn)實(shí)生活,那么,有時(shí)候,他也會以自己的方式尋找更多新鮮事物。
所以,家長不妨趁假期讓孩子多接觸到更多的東西,比如,閱讀、運(yùn)動(dòng)等,讓孩子的生活變得更加充實(shí)有趣。
二、在假期里讓孩子主動(dòng)放下手機(jī)
手機(jī)不是洪水猛獸,更不是毒品,家長不妨從孩子的角度出發(fā),通過其他的事物來轉(zhuǎn)移孩子對手機(jī)的注意力,比如讓孩子來做家務(wù)活,或者培養(yǎng)孩子其他興趣愛好,讓孩子知道除了手機(jī)還有更有趣的事情。
三、讓孩子意識到手機(jī)只是一個(gè)工具
最后,還是要跟孩子說一說,手機(jī)就像一把刀,能傷害到人,但也能幫助到人。
首先要讓孩子知道手機(jī)只是一個(gè)工具,可以和人聊天、看視頻、查資料、聽音樂、查資料、打游戲等等,但是要讓孩子理解手機(jī)只是一個(gè)工具,要讓孩子通過手機(jī)了解到底是什么,而不是被手機(jī)利用。
其次,要讓孩子學(xué)會自我管理
讓孩子學(xué)會自我管理,自己合理安排時(shí)間,比如:手機(jī)上的網(wǎng)絡(luò)用時(shí)、查閱資料、社交媒體上的正能量、時(shí)間管理、看自己的手機(jī)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
圖片源自網(wǎng)絡(luò)
我們經(jīng)常因?yàn)闊o法自控,而失去對孩子的管束,所以才會“手機(jī)控”。而孩子的自制力很差,相比成人,他們更容易沉迷網(wǎng)絡(luò),我們無法自拔。孩子不知道我們在擔(dān)心什么,也不知道我們是多么關(guān)注孩子的身心健康。我們對于孩子的愛,都是為了他能健康成長,所以我們要以身作則,做好示范。
首先自己要放下手機(jī),不在孩子面前玩手機(jī),多陪孩子玩一些益智游戲,多陪孩子做做運(yùn)動(dòng),讓孩子找到更多有趣的事情,讓孩子感受到父母的愛,感受到父母的陪伴,才不會沉迷于手機(jī)游戲中不能自拔。
孩子沉迷于手機(jī),可能是缺少父母陪伴,和父母的互動(dòng)貧乏,需要家長們多陪伴孩子,用心發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),給予鼓勵(lì)。如果孩子愛運(yùn)動(dòng),就給他創(chuàng)造更多的活動(dòng)空間,多帶他出去玩,教他游泳,踢球,爬山,打籃球等等,讓孩子多接觸自然,豐富他的生活。
@江蘇省昆山市振華育紅教育工作室
陳女士的女兒今年初二年級,自從疫情以來,孩子都被要求每天要做視力檢查,孩子在開學(xué)前的視力檢查中發(fā)現(xiàn)視力下降了,而且還查出來是中度近視,于是,陳女士有些吃驚,孩子頭一歪,戴了一副眼鏡。“戴眼鏡的時(shí)候還挺認(rèn)真的,可是一歪到了書里,近視就徹底失控了。”陳女士說,她的孩子還經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲,后來,孩子被騙到了網(wǎng)吧,從此一發(fā)不可收拾,一天不回家,“你能不能別這么快?”陳女士說,孩子才上初中,平時(shí)在校走路不注意安全,被扣上了“手機(jī)依賴癥”。
2009年暑假期間,陳女士的孩子在家休養(yǎng),期間她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事——“孩子變得不愛說話,不愿意出門,也不愛學(xué)習(xí),成績一落千丈,整天抱著手機(jī)玩”。陳女士說,每天下班后,孩子總會拿著手機(jī)看電視,“孩子一放學(xué)就拿手機(jī)看動(dòng)畫片,一直看到半夜,陳女士忍不住了就吼了孩子,沒想到孩子更加變本加厲,從上初中就開始厭學(xué),經(jīng)常不想寫作業(yè),成績一落千丈。”
沉迷于手機(jī)的孩子,精神世界不再是充實(shí)的、積極的,而是充滿誘惑的、易碎的、甚至是危險(xiǎn)的。
中國家庭教育普遍存在以下幾個(gè)問題:
1. 親子關(guān)系疏離
中國父母往往最喜歡說的就是:“我都是為你好,你為什么不聽我的?”
很多父母喜歡將自己小時(shí)候經(jīng)歷的事例進(jìn)行對比,自己小時(shí)候也許也曾遭受過父母類似的語言暴力,所以才會通過這種方式來教育自己的孩子。
2. 沒有建立好的規(guī)則意識
中國式的教育往往都很強(qiáng)調(diào)一種規(guī)則,就是不能隨意跟孩子妥協(xié),但是卻沒有建立起一個(gè)規(guī)則意識。
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