孩子學珠心算的厭學期怎么辦?
我們很多家長也在為孩子學珠心算的事情操心,為孩子學習數字的計算,擔心孩子會不會記不住,而且在教他們數數的時候,也會很無奈。
那么,什么是珠心算呢?珠心算是一個比較經典的兒童早期發展數學讀物,利用其來培養孩子的專注力和專注力。珠心算在數學上的一些表現,如珠心算對數的印象、性質和位置的認識都比較好,其中比較突出的,就是數字混淆,并且讓人很難區分出來。這里面的意義就是讓孩子學會分清。
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珠心算更像是一個概念,在很多家長的意識中,它的重要性就很低,很多人可能并不理解珠心算的概念,所以有些家長會覺得珠心算不是學奧數的,其實不然。珠心算也是一門語言學科,它不應該隨著年齡的增長而被濫用,它應該在一個時期逐漸的消失。我覺得它是一門語言學科的延伸,其意義不僅僅是教會孩子如何做算盤,而是告訴家長如何去培養孩子的邏輯思維能力。
它還有兩個小妙招,
讓孩子變得更有邏輯思維能力。
1.讓孩子學會分類和歸類
一個孩子會整理東西之前,先要學會分類。比如今天他的東西和昨天的東西就差不多一樣,這個分類是什么呢?我兒子都能說出相同的答案。
比如今天他出門的時候,咱們都知道這個小汽車是紅色的,里面的那輛小汽車是藍色的,但是孩子的看法是藍色的,但是他只用了一個小時。
所以在這里要教給孩子區分區分什么是藍色,什么是紅色,什么是藍色。
如果我們讓孩子區分什么是藍色,那么孩子更有可能把自己的責任放在一邊。如果我們讓孩子歸類于紅色,那么就會讓孩子覺得不應該把自己的責任歸類于藍色。
如果我們讓孩子歸類于藍色,那么孩子就會覺得不僅僅是藍色,還有很多其他的責任在里面。
比方說啊,他早上起床太慢,那么我們就會說,你是因為這個時間起不來,才會遲到的,不是因為你懶,而是因為你沒有執行規則。
規則是用來保護我們自己的,而不是用來破壞我們自己的。
在這種規則里面,孩子會覺得自己是重要的,自己的事情才是最重要的。
而在很多時候,我們卻在不知不覺中破壞了孩子的規則。
比如說,我們會經常對孩子說:“你馬上去做作業,不要看手機了。”
那么孩子會怎么做呢?他們會說:“我現在看完這個節目。”
實際上,如果你是一個有自控能力的成年人,你跟孩子之間就會形成一個約定俗成的“手機約定”。
然后,你可以給孩子看第二個約定:“寶貝,你看完這個約定,我們就去做你自己的事情了。”
同樣的意思是,我們如果希望孩子能夠堅持每天去做一件事情,那么,我們就要先跟孩子做到“約法三章”:
第一,要能夠尊重孩子,允許孩子進行自我管理
第二,要有規則,讓孩子能夠明確自己的界限
第三,要給孩子明確什么是自己的事情,讓孩子有明確的時間概念
第四,是要學會理解他人,并且尊重他人
第五,要有同理心,跟孩子進行溝通
第六大,要注重培養孩子的規則意識
第七,要關注和鞏固孩子的自主學習能力
我們只要做好以上八個環節,讓孩子的學習有一個良好的發展,那么,孩子的學習也是一樣的。
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