想要解決孩子網(wǎng)癮的問(wèn)題，最好是先成為問(wèn)題的一部分，從孩子的角度去了解他們，而不是完全用自己成人的主觀理性思維來(lái)要求孩子，與孩子建立盟友關(guān)系， 建立規(guī)則界限， 而不是強(qiáng)迫與對(duì)立。 &…

家長(zhǎng)需要搞清楚的一點(diǎn)是，這屬于孩子的偶發(fā)表現(xiàn)，還是慣常表現(xiàn)。如果是偶發(fā)表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以和孩子心平氣和的談一下，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不進(jìn)教室，是不是遇到什么事情，是不是被其他同學(xué)捉弄了或者鬧…

處理網(wǎng)癮最有效的方法是預(yù)防, 預(yù)防,再預(yù)防。一旦形成了網(wǎng)癮, 治療就變成了一個(gè)非常艱巨的任務(wù)。根據(jù)你孩子的年齡階段, 對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的依賴程度, 打游戲的嚴(yán)重性, 父母應(yīng)該采取不同的措…

如果成績(jī)不理想，產(chǎn)生了失望焦慮的情緒，千萬(wàn)不可郁積于心、耿耿于懷、放不開、丟不下。告訴孩子，這是人之常情，每個(gè)人成績(jī)都會(huì)有起伏，要對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。   總能聽到家…

情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響非常大，青春期的孩子情緒變壞很快，如果這些情緒得不到適時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會(huì)形成情感交流障礙，表現(xiàn)出焦慮、憤怒，影響正常的生活和學(xué)習(xí)。   山東青島的黃媽媽…

有些青少年開始并沒有嚴(yán)重的網(wǎng)癮，但當(dāng)學(xué)業(yè)壓力過(guò)大，出現(xiàn)情感、行為問(wèn)題時(shí)，常常用網(wǎng)絡(luò)、 社交媒體、打游戲來(lái)逃脫現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行自我治療，以此來(lái)麻痹自己，忘記煩惱。   遼寧錦州的…

很多處于青春期的孩子往往會(huì)不知道為什么而學(xué)，以至于產(chǎn)生厭學(xué)情緒。其實(shí)，為找不到目標(biāo)困惑很正常，可是因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，或者說(shuō)產(chǎn)生讀書無(wú)用的想法就不對(duì)了。   總能聽到家長(zhǎng)說(shuō)…

對(duì)于有孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō), 沉迷網(wǎng)絡(luò)，主要包括社交媒體和打游戲已經(jīng)成為他們不得不面對(duì)的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最大的挑戰(zhàn)之一。   貴州銅仁的蔣爸爸反映，孩子知道媽媽明天要上課，早上就…

假如父母不能理解孩子的自救方式，只是一味地用各種方式阻止孩子玩游戲，卻又不去幫助孩子化解學(xué)習(xí)中的焦慮和挫敗，那么很多孩子要么崩潰，要么嚴(yán)重抑郁，最終還是無(wú)法繼續(xù)上學(xué)。  …

雖然學(xué)校明確規(guī)定不能帶手機(jī)，但是很多孩子還是會(huì)偷偷摸摸地帶上，晚上在宿舍熬夜玩手機(jī)，更嚴(yán)重的可能就是將生活費(fèi)全部用于購(gòu)買游戲裝備上。這樣就容易導(dǎo)致孩子白天上課打瞌睡、又沒錢吃飯，日…

對(duì)于不玩游戲的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)最多的不是游戲，而是各種視頻APP，各類電影、綜藝、搞笑視頻輪番上陣，把孩子的心思都吸引過(guò)去，自然就不會(huì)專心學(xué)習(xí)了。   浙江臺(tái)州的孟媽媽反映…

孩子在學(xué)習(xí)中再也感受不到樂(lè)趣，只剩下強(qiáng)烈的焦慮和窒息感，如果還繼續(xù)留在學(xué)校，似乎就會(huì)窒息而亡。為了讓自己找到一個(gè)出口活下去，很多孩子變得叛逆，甚至休學(xué)在家。   總能聽到…

這樣的孩子很像一根不斷被拉長(zhǎng)的彈簧，突然就失去了彈性。這份拉力有可能是學(xué)習(xí)的挫敗感，有可能是父母和老師的高要求，也有可能是對(duì)教育方式和環(huán)境的不適應(yīng)。我的孩子不上學(xué)，而我不知道為什么…

今天一個(gè)家長(zhǎng)咨詢說(shuō)，他女兒嚴(yán)重厭學(xué)，不想去學(xué)校，也拒絕參加考試。而孩子之前一直成績(jī)優(yōu)異，還連續(xù)被評(píng)為三好學(xué)生。成績(jī)一直很優(yōu)秀的孩子，為什么就突然厭學(xué)了呢？這讓很多父母很困擾，甚至很…

學(xué)習(xí)3天孩子就交手機(jī)學(xué)習(xí)了？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)這么有用   過(guò)去一年來(lái)，因?yàn)楹⒆映撩杂螒颍议L(zhǎng)送孩子去網(wǎng)癮學(xué)校，不但沒有效果，跟孩子的關(guān)系也越來(lái)越差；升級(jí)我們的方案才學(xué)習(xí)…

我們發(fā)現(xiàn)，孩子厭學(xué)前后的順序是：一開始孩子嘴上會(huì)說(shuō)上學(xué)真沒意思、太累了、上學(xué)不一定有出息、想去做生意或是上班、不想上學(xué)了等等話，但是人還在堅(jiān)持按部就班的上學(xué)；接下來(lái)孩子晚上睡覺越來(lái)…

其實(shí)家長(zhǎng)們最應(yīng)該做的就是：多關(guān)注自己的孩子，引導(dǎo)建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限。不要等到孩子已經(jīng)形成網(wǎng)絡(luò)成癮以后才開始對(duì)孩子發(fā)火，指責(zé)孩子不愛學(xué)習(xí)只知道上網(wǎng)。   河北石家莊的黃媽媽反…