昨兒和一個(gè)朋友語(yǔ)音聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友唉聲嘆氣地，因?yàn)檫@次的非常事件，本來(lái)年后就該去的培訓(xùn)班也延期了，可是孩子上學(xué)期的成績(jī)很差，她特別擔(dān)心。
她家是男孩子，英語(yǔ)很不好，但是歷史很好，她為此憂心忡忡，花巨資報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。只希望兒子能把英語(yǔ)補(bǔ)上去，但是，似乎兒子卻一點(diǎn)也不上心，所以這個(gè)朋友才又擔(dān)心又有點(diǎn)憤怒，覺(jué)得孩子怎么那么不懂事，自己一個(gè)月也賺不了多少錢，一下子花那么多錢給他報(bào)班，他卻不認(rèn)真。
?我勸解了她一會(huì)，給她講了講最近聽(tīng)的李玫謹(jǐn)教授的一些關(guān)于教育的觀點(diǎn)。
李玫謹(jǐn)教授曾經(jīng)對(duì)她的女兒說(shuō)：你們這一代多棒呀，學(xué)到那么多東西。
她的女兒卻對(duì)她說(shuō)：我最羨慕你們這一代了，不用學(xué)那么多東西，你想想我們從早晨7點(diǎn)一直到下午的3點(diǎn)多，需要一直坐在教室里不能動(dòng)，不能到處走，一堂課接著另一堂課。
李玫謹(jǐn)想了一下說(shuō)：如果是我可能也瘋了。
她的女兒數(shù)學(xué)不好，她就對(duì)女兒說(shuō)，那咱就不學(xué)，咱專攻喜歡學(xué)的外語(yǔ)。
ps：這個(gè)做法還是很需要勇氣的。
?因?yàn)榕畠荷系氖且凰胀ǜ咧校诟呖贾靶睦飰毫σ蔡貏e大，生怕自己考不好，對(duì)不起媽媽。但是李玫謹(jǐn)說(shuō)：沒(méi)事，不用怕，孩子，我這里還有一筆錢。你如果考不上，想做其他的事情，可以拿去做啟動(dòng)資金。
而最后她的女兒上了一所很好的大學(xué)，因?yàn)樗呐畠翰](méi)有比拼高考成績(jī)，而是考取了一所音樂(lè)類的大學(xué)，這就是取其長(zhǎng)處，避其短處。
曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)向她請(qǐng)教說(shuō)：自己孩子生了一場(chǎng)病，臉上長(zhǎng)了紫癜，不敢去面對(duì)外面的世界，也不敢出去讀書，一定要在家里呆著，這個(gè)怎么辦？
李玫謹(jǐn)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系呀，你可以教他一門生存。他喜歡外語(yǔ)，你就讓他學(xué)外語(yǔ)，他喜歡編織你就讓他編織，只要能養(yǎng)活自己就好。這就是生存教育。
李玫謹(jǐn)教授說(shuō)：現(xiàn)在我國(guó)主要是選拔教育，千軍萬(wàn)馬都去走獨(dú)木橋，卻忽略了生存教育。
?芬蘭的教育一直在歐洲被當(dāng)做典范，他們的教育就會(huì)從小注重孩子們的職業(yè)規(guī)劃教育。
- 在小學(xué)階段開(kāi)始培養(yǎng)孩子的興趣和職業(yè)啟蒙，以及做決定的能力；
到了小升初的階段，很多孩子就可以選擇適合自己類型的學(xué)校，比如喜歡音樂(lè)的可以去音樂(lè)突然的學(xué)校，喜歡藝術(shù)類型的可以去藝術(shù)類學(xué)校；
- 中學(xué)階段，就會(huì)開(kāi)設(shè)職業(yè)和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的必修課，注重未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃
中學(xué)畢業(yè)后，孩子們就需要考慮是繼續(xù)讀普通高中還是進(jìn)職業(yè)高中，這兩種高中具有同樣的地位，幾乎有一半的孩子去職業(yè)高中；
- 高中階段，可以自由選課，為將來(lái)自己的職業(yè)規(guī)劃做最充足的準(zhǔn)備
從這里可以看出，芬蘭教育屬于從小到大，都會(huì)培養(yǎng)孩子更多地發(fā)掘發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并且讓自己的特長(zhǎng)發(fā)揮到極致。畢竟，每個(gè)行業(yè)其實(shí)都是需要不同的崗位人員的。
而且，在國(guó)外，從事體力勞動(dòng)的職業(yè)者并不會(huì)覺(jué)得自己比別人低人一等，相反會(huì)很快樂(lè)很自信。這也是長(zhǎng)期教育下來(lái)的結(jié)果。
找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并把它做到極致，其實(shí)是一種生存教育。
叔叔家有兩個(gè)孩子，老大擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老二很不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是他對(duì)各類電器很感興趣，自己會(huì)去拆各種電器，拆開(kāi)研究里面的零部件。
就這樣，老大最終考上了一所大學(xué)，老二呢，沒(méi)有考上大學(xué)，但是現(xiàn)在也不錯(cuò)，成為一個(gè)廠的廠長(zhǎng)，自己生活也是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。
這，也是一種生存教育。
前兒我和一個(gè)發(fā)小聊天，她的兒子學(xué)習(xí)也不是很好，也沒(méi)有考上什么好的大學(xué)，上了一所職業(yè)類學(xué)校，但是從她的話語(yǔ)中，她永遠(yuǎn)對(duì)兒子很滿意，很開(kāi)心。
她興沖沖的告訴我說(shuō)：兒子年前自己去了一家企業(yè)，據(jù)說(shuō)那個(gè)企業(yè)還很緊俏，兒子到那之后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人甚至托關(guān)系進(jìn)去的。
她說(shuō)：我真的沒(méi)想到兒子還是很能干的。但是后來(lái)兒子跟她說(shuō)：那個(gè)企業(yè)貌似有化學(xué)物質(zhì)，好像對(duì)身體不好，自己感覺(jué)在那呆了半年，身體變得不好了，所以年后想換一家企業(yè)。
我這個(gè)朋友也很樂(lè)觀的說(shuō)：那好，你要是覺(jué)得想換的話，那就換吧。
昨天看到她發(fā)的圈里說(shuō)：兒子騎車帶著我玩。非常滿足開(kāi)心的樣子，母子倆永遠(yuǎn)是其樂(lè)融融的，孩子和她也是無(wú)話不說(shuō)的。
無(wú)論什么類型教育，心態(tài)也是不可忽視的一方面。
記得之前看過(guò)一篇文章說(shuō)：當(dāng)前教育的最大問(wèn)題是，不愿意承認(rèn)大多數(shù)孩子是普通人。每一位家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，或者說(shuō)，都想把自己的孩子培養(yǎng)成天才。
但是事實(shí)上，大多數(shù)孩子就是普通人。
與其逼著孩子去做那些不擅長(zhǎng)的事情，不如發(fā)掘孩子身上的長(zhǎng)處，加以發(fā)揮，同時(shí)擁有一份好心態(tài)，可能更有利于孩子的身心發(fā)展。
而未來(lái)，一個(gè)心態(tài)很好，有自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域的孩子，沒(méi)準(zhǔn)更有出息。
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