?多動癥兒童的學(xué)習(xí)障礙問題，科學(xué)家找到了解決方案
【文獻(xiàn)解讀】
ADHD（注意力缺陷多動障礙）是兒童時期最常見的神經(jīng)行為障礙之一，全球患病率估計(jì)為5.3%。ADHD經(jīng)常與學(xué)習(xí)障礙(LD)同時發(fā)生，共病估計(jì)40%到80%之間。此外，患有兩種疾病的人比單獨(dú)患有任何一種疾病的人更有可能取得較差的學(xué)業(yè)成績。
2014年1月，加拿大安大略教育研究所研究本研究確定在患有ADHD或LD的大學(xué)生中進(jìn)行工作記憶 (WM) 訓(xùn)練的可行性和有效性，并將相關(guān)結(jié)果發(fā)表于期刊《Journal of Attention Disorders》。
共有62名患有ADHD或LD的學(xué)生（21名男性，41名女性）作為受試者，他們被隨機(jī)分配到為期5周的WM強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)劃或?qū)φ战M。受試者在治療前、完成后3周和2個月隨訪時進(jìn)行了評估。結(jié)果分析顯示，接受WM培訓(xùn)的參與者在WM測量標(biāo)準(zhǔn)方面表現(xiàn)出顯著改善，后續(xù)評估表明WM的訓(xùn)練所得到的改善能夠維持，認(rèn)知得到明顯改善。
不僅行為治療得到了一定的成果，近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)許多富含酚類化合物的天然物質(zhì)，比如：藍(lán)莓、橙皮苷和留蘭香等物質(zhì)，都能在一定程度上改善ADHD患者的注意力不集中的問題。這些物質(zhì)還都對提升記憶力，保護(hù)大腦具有一定的功效。
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