在我們現實生活中，我們經常會看到這樣的場景，孩子在一邊自己玩著玩具，父母在一旁低頭刷著手機，心細的可能會時不時地抬頭看一下孩子的情況，心大則是只要沒聽到孩子的哭聲，就能專心致志地低頭刷機。或是孩子看動畫片或玩電子產品，父母在旁也是玩手機。這樣是有效的陪伴嗎？當然不是，父母和孩子完全沒有互動的陪伴，絕對不是有效的陪伴。那我們父母如何做到有效的陪伴，給孩子的成長提供一片肥沃的土壤呢？
一、有趣味性的陪伴。
從小讓孩子對學習有興趣非常的重要，因為不論是誰，只有做自己感興趣的事情，是最積極和最認真的。所以父母在孩子小的時候就得有效的引導，而在這個引導的過程中，父母如何有效的陪伴呢？比如，在孩子在小學一年級時，我會拿一張地圖跟兒子玩丟紙團的游戲，丟到哪里就一起來探索這個神秘的地方，就這樣一次又一次游戲后，即使不丟紙團了，我說一個地方，他就能快遞的從地圖上找出來，我相信這對他以后學地理方面的知識肯定會有一定的幫助。
二、有目的性的陪伴。
陪伴孩子也是可以有目的性的，比如我想讓兒子多認識字，在他上小學前就帶他一起玩猜字游戲，通過身體動作來比劃，然后另一個人來猜，在游戲的過程中，有時兩個人會被笑翻天。這游戲的過程中玩著、快樂著、也學著。
在兒子上小學了，一年級的拼音估計是很多父母都會教得頭痛的，但兒子學得很輕松。我會跟兒子玩文字拼讀游戲，我說字兒子用拼音的方式拼出來；還有就是組詞接龍游戲，跟著上一個詞語的最后一個字接著組詞。每次玩時我還會讓孩子記一下十分鐘說了多少個詞語，當孩子一次比一次說的多時，他的自信也就建立起來了，這也讓他更喜歡學習語文。
三、陪伴讓孩子有自我意識。
隨著孩子慢慢的長大，我們需要給孩子一定的空間，讓孩子能充分的表達自己的想法，這樣不僅能提升孩子的邏輯思維能力，還能訓練孩子的表達能力。
兒子是讀幼兒園中班時才跟我們在一起生活的，在一起后，最先是我每天晚上給兒子講睡前故事，后來我會在講完后問問他聽完故事的想法，或者是會問他如果他是故事中的誰，他會怎么樣。再到后面就變成了孩子給我講故事，或是他看完一本書后，會跟我說他看完后的感想。在這個過程中，一開始兒子只會吞吞吐吐地開口說幾個字或是幾句話，后來說得越來越多，成篇大論都沒問題，而且條理清晰，就這樣兒子很喜歡看書，而且涉及的書籍種類繁多，后面三年級開始寫作文也從來沒讓我操心。
四、陪伴讓孩子越挫越勇。
孩子在小的時候，都有父母為他遮風擋雨，但孩子不可能一直生活在父母的羽翼下，當他們走出家庭來到社會時，什么樣的問題都可能遇到，所有的一切需要他們自己去面對，想要孩子有面對問題的平常心，面對困難時能不退縮，能勇敢面對并解決，讓孩子從小有越挫越勇的精神，至關重要。
兒子讀小學三年級時，我們會跟他一起玩撲克牌：跑得快、斗地主、二十四點搶答等等，在玩的過程中，孩子會體會到輸贏很平常的事，而且每一局都會遇到一些問題，需要他去思考解決，像斗地主還得判斷誰是隊友以及考慮團隊合作，這些看似是在玩，但他也在學習。
五、陪伴讓孩子有毅力。
“水滴石穿，靠的是專、恒”，而一個人想做一件大事，靠的是超人的毅力。我們會看到，很多孩子在小的時候，父母會給他們報各種各樣的興趣班，有些孩子學著學著最后沒有一樣拿得起來的。而有些從一開始就只報一兩項興趣班，但一直堅持著學，知識是靠累積的，所以堅持學下來的孩子，肯定是有取得一定成就的，而他們最終的成就，不就是因為他們的這份堅持嗎？
陪伴孩子不是說，孩子在寫作業的時候，父母在一旁坐著，像個監工一樣一直盯著孩子；也不是孩子在玩的時候，父母在一旁只顧刷著手機；而是需要父母真正地參與到孩子的活動中，去用心感受活動中的那份樂趣，成為孩子真正的“玩伴”，讓孩子玩著，并快樂地學著。這才是有效的陪伴。
以上是我在陪伴孩子的過程中總結的一些經驗，希望能幫助到大家。
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