高中畢業(yè)證翻譯不當(dāng),學(xué)費不低。
大一開始學(xué)習(xí)游泳,堅持練習(xí),學(xué)費不低。
大三,堅持學(xué)習(xí)游泳,畢業(yè)后去學(xué)美發(fā)。
大學(xué)畢業(yè)后去學(xué)服裝設(shè)計,學(xué)廚師。
大學(xué)畢業(yè)后,學(xué)服裝設(shè)計。
畢業(yè)后工作了,學(xué)習(xí)化妝。
后來從事導(dǎo)購員工作。
在生意場工作的熒屏上,有很多人在廣告牌上做銷售員。
每次和他聊天,問他工作的情況,他總是笑笑說不知道,也不敢說。
現(xiàn)在,我和他父母已經(jīng)離婚,各自組建了新家庭,不再需要我養(yǎng)。
他父母感情不和,嫌棄我沒出息,對我各種挑剔。
他父母關(guān)系不好,有次吵架時我說了一句話,他父母都拿著吵架的架子,說我沒用,都是別人的錯。
后來,他們總是斥責(zé)我,讓我不要總是和他們打架。
我的生活就完全被父母否定了。
我為了迎合父母的需求,不敢做自己想做的事情,不敢表達自己的想法。
心理問題,就有了一個出口。
每當(dāng)父母和我訴苦,我都盡量不說話,只是沉默不語,壓抑著自己的內(nèi)心。
直到后來,在心理咨詢師的鼓勵和幫助下,我慢慢敞開心扉。
慢慢地,我的事情越來越多,也越來越多。
我開始試著“討好”父母,成為父母的傀儡,變得情緒暴躁。
我開始看書、看紀錄片,加入了很多圈子,嘗試用文字來表達自己的情緒。
比如我會用文字來記錄自己的情緒,那時候,我覺得每個人都很孤獨。
我開始跟家長說自己內(nèi)心的想法,而不是家長告訴我應(yīng)該怎么做。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)其實每個人內(nèi)心都有一個“惡魔”,來測試你的底線,來告訴你界限。
后來,我慢慢明白了,其實每一個人都有自己的需求,都渴望被接納、被關(guān)注、被肯定、被重視。
當(dāng)你通過和孩子玩這種游戲的方式去回應(yīng)孩子,去引導(dǎo)孩子,而不是去控制孩子。
其實你可以嘗試著去關(guān)注一下孩子的內(nèi)心需求,這種陪伴的方式是不是很棒?
從細節(jié)入手,不需要通過刻意的行為去要求孩子。
2
停止一切無效的指責(zé)
很多時候,父母們在指責(zé)孩子這件事情時,最容易忽略掉的是自己的感受。
比如當(dāng)孩子玩游戲的時候,父母總是會過去詢問孩子,“今天在學(xué)校過得怎么樣啊?”
或者把孩子一個人丟在那里,就開始罵孩子。
這樣的做法其實是極其錯誤的,當(dāng)你這么說的時候,孩子的心里自然是不舒服的,他不想和你說話,只有在你面前他才會跟你親近。
所以,父母們要做的就是停止一切無效的指責(zé),多關(guān)注孩子的感受。
當(dāng)孩子說不愿意上學(xué)的時候,你要理解,這并不是孩子一個人的事情,這已經(jīng)成為了一個普遍的社會問題。
孩子因為受到外界環(huán)境的影響而不愿上學(xué),父母要了解清楚原因,及時提供給孩子幫助,孩子才可以安心學(xué)習(xí)。
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