4歲孩子學(xué)什么?
孩子學(xué)畫(huà)畫(huà),教幾個(gè)半天了,學(xué)了幾節(jié)課就累了,不想學(xué)了,不想練習(xí),還有的孩子會(huì)拒絕上學(xué),對(duì)于一個(gè)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),說(shuō)的是什么呢?
如何做,才能改變他的壞習(xí)慣?
讓孩子學(xué)美術(shù),不喜歡彈鋼琴,那就讓他學(xué)一學(xué)吧。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也不喜歡,畢竟一個(gè)人的注意力也是有限的。
后來(lái)就找到了一位老師,他說(shuō)的很有道理,家長(zhǎng)就和老師溝通,老師不但每天給孩子們上數(shù)學(xué)課,還鼓勵(lì)孩子們上課時(shí)就認(rèn)真聽(tīng),回家以后就寫(xiě)作業(yè),孩子們也很配合,也沒(méi)有遲到。
在往后的日子里,孩子們變得越來(lái)越自律,對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。
因?yàn)榭释晒?也就容易失敗
有的孩子上學(xué)之前,對(duì)學(xué)習(xí)都比較簡(jiǎn)單,以為考個(gè)高分就是什么事。結(jié)果一考試,就傻眼了。
這其實(shí)和“聰明”有關(guān),只要我們努力了,結(jié)果往往不一定會(huì)差。
對(duì)策:
我們可以告訴孩子,“我知道你腦子里在想這些,真不錯(cuò),我需要你給我考出更好的成績(jī)”。
學(xué)習(xí)不是一件輕松的事,但是必須付出一定的努力。
對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō),最好的學(xué)習(xí)方式就是讓他先玩,玩夠了就會(huì)學(xué)習(xí)了。
我兒子是在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始玩的,在那時(shí)候,他沒(méi)有手機(jī),除了寫(xiě)作業(yè),其他時(shí)間都在玩手機(jī),但是他也不會(huì)去限制他玩。
孩子的自制力很強(qiáng),這需要家長(zhǎng)的引導(dǎo),在孩子有好的自制力和主動(dòng)性后,才能夠讓他真正地放松。
引導(dǎo)孩子做一些事情,能夠讓孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
我在網(wǎng)上曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)調(diào)查:
家長(zhǎng)讓孩子吃完晚飯后可以讓他玩一會(huì)手機(jī),或是半小時(shí)后可以玩一會(huì)。
結(jié)果調(diào)查結(jié)果是,很多孩子都能遵守約定,有明確的時(shí)間概念,能夠控制自己玩手機(jī)的時(shí)間。
這樣的做法孩子很受表?yè)P(yáng),也會(huì)對(duì)自己有一個(gè)更高的要求。
我們不妨嘗試一下,比如:
孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,你在旁邊陪伴,雖然孩子寫(xiě)作業(yè),很多時(shí)候你在旁邊盯著,但是當(dāng)孩子需要獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,你在一旁干嘛?
孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,你在旁邊看電視,你在旁邊玩手機(jī),這會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己是被忽視的,這樣的心理會(huì)讓他更加的不愿意去寫(xiě)作業(yè)。
這也會(huì)讓孩子更加的不愿意寫(xiě)作業(yè),甚至不愿意去思考,更加的厭學(xué)。
給孩子一個(gè)可以自己掌控的空間,不要過(guò)于嚴(yán)苛,允許孩子不完成作業(yè),但是也不能對(duì)孩子動(dòng)手,打罵,只會(huì)讓孩子更加的厭學(xué)。
正確的做法,是給孩子一些權(quán)利,讓他自己安排時(shí)間,自己安排去完成作業(yè),并且做好作業(yè)的筆記。
這樣,孩子就會(huì)主動(dòng)的去思考,自己去寫(xiě)作業(yè)了,并且主動(dòng)的去完成作業(yè)。
那些厭學(xué)的孩子,會(huì)做出一些不端正的行為,父母也不要一味的覺(jué)得孩子沒(méi)必要去改正。
而是要去發(fā)現(xiàn)孩子在行為出現(xiàn)的背后,到底是有什么需求沒(méi)有被滿(mǎn)足。
如果是孩子不想寫(xiě)作業(yè),想休息,那么父母可以給孩子一個(gè)能夠自我調(diào)節(jié)的空間。
父母可以讓孩子自己選擇一個(gè)放松的時(shí)間,休息時(shí)間是12點(diǎn),如果孩子愿意的話(huà),父母可以帶他去游泳館,去交朋友,緩解一下下午的疲勞,讓孩子下午慢慢的累加。
如果孩子真的覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間枯燥乏味,父母也可以在旁邊陪著他,給他一些有趣的建議,讓孩子自己去選擇學(xué)習(xí),不要總是總是讓孩子一味的學(xué)習(xí),父母也要學(xué)會(huì)寓教于樂(lè),這樣才能夠讓孩子的學(xué)習(xí)變得更加輕松。
2、幫孩子尋找學(xué)習(xí)興趣
要想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),那么就需要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)生活才是有利的,才能夠讓孩子更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
父母可以這樣做:
父母可以為孩子挑選一些樂(lè)器類(lèi)的書(shū)籍,讓孩子學(xué)習(xí)下棋、繪畫(huà)等,這樣既陶冶情操,也能夠讓孩子享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
同時(shí)也能夠讓孩子在空閑時(shí)間里尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是非常有益的,因?yàn)楹⒆釉诳臻e時(shí)間里找到了自己喜歡做的事情,而不是去學(xué)習(xí),也會(huì)更容易集中精力,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更加優(yōu)秀。
3、父母要重視孩子的興趣愛(ài)好
很多孩子之所以成績(jī)不好,就是因?yàn)闆](méi)有了自己的興趣愛(ài)好,或者是因?yàn)楦改覆恢匾?所以才會(huì)導(dǎo)致孩子的成績(jī)不好。
因此,父母要重視孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子把所有的時(shí)間都投入到這些興趣愛(ài)好中,孩子的學(xué)習(xí)壓力就不會(huì)太大,孩子就會(huì)變得更加優(yōu)秀。
除此之外,父母要想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,多給孩子一些鼓勵(lì),在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不要總是批評(píng),不要總是把孩子學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤掛在嘴上,多鼓勵(lì),而不是說(shuō)孩子只要學(xué)習(xí)好就好,不要給孩子施加壓力,要給孩子一些自由空間,讓孩子自主學(xué)習(xí),只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持穩(wěn)定,那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更好。
綜上所述,面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的不如意,父母?jìng)儜?yīng)該要合理的去尋找孩子學(xué)習(xí)不好的原因,并且去幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力,讓孩子學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
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