我不想讓孩子上學(xué),我想讓孩子能去好學(xué)校。
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我們的教育和社會(huì)環(huán)境都是一樣的,那我應(yīng)該讓孩子去好學(xué)校嗎?
當(dāng)我們問(wèn)起了孩子,他們的回答卻是:去好學(xué)校,但是去不好的學(xué)校,你就知道上學(xué)好,學(xué)習(xí)好,考試好,什么都好。那么問(wèn)題來(lái)了:讓他們學(xué)習(xí)好,到底應(yīng)該怎么樣呢?
只有他會(huì)說(shuō),我愿意學(xué)習(xí)好,我就喜歡學(xué)習(xí)好!
我不知道,他說(shuō)的是正確的,但我也不理解為什么他愿意學(xué)習(xí)?
他們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒?
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孩子為什么會(huì)厭學(xué)?
1. 父母逼迫
父母逼迫、催促的結(jié)果是被動(dòng)接受的,孩子很可能做出反抗,因?yàn)樵谒麄冃睦锔緵](méi)有反抗的意愿,他們只是迫于父母的壓力,才去學(xué)習(xí),這是他們唯一的選擇,所以,讓孩子成為厭學(xué)的孩子是最不可取的一種方式。
2. 錯(cuò)誤的家教方式
很多父母只是看到了孩子厭學(xué)的表象,卻沒(méi)有真正地去關(guān)心孩子厭學(xué)的真正原因。
父母逼迫孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,在一定程度上也是出于一種對(duì)孩子的不信任,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子們產(chǎn)生厭煩情緒,覺(jué)得父母并不是愛(ài)自己,對(duì)自己沒(méi)有信心,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3. 父母對(duì)孩子過(guò)度的嘮叨
孩子厭學(xué),可能是父母對(duì)孩子過(guò)度的嘮叨,而這種嘮叨,往往會(huì)讓孩子覺(jué)得父母是在指責(zé)自己,所以就會(huì)不想學(xué)習(xí),如果是這種情況,那么父母就要好好的跟孩子溝通,了解孩子厭學(xué)的真實(shí)原因,幫助孩子度過(guò)厭學(xué)階段。
父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子?
1. 教孩子做好時(shí)間規(guī)劃
首先父母要告訴孩子,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),不拖拉磨蹭,可以自己支配時(shí)間,當(dāng)孩子可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)時(shí),父母要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子體會(huì)到成就感。孩子從父母的肯定中感受到更多的是信心,做事的效率就會(huì)提高。
2. 善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是需要有一個(gè)比較完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃和固定的學(xué)習(xí)方法的,家長(zhǎng)可以將良好的學(xué)習(xí)方法教會(huì)孩子,讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提升至關(guān)重要。
3. 盡量讓孩子在白天的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
白天的時(shí)間以看書(shū)為主,如果孩子不認(rèn)真聽(tīng)課,很容易在晚上精力就很旺盛,到了晚上看書(shū)容易思維變得昏昏沉沉,無(wú)法集中注意力。而晚上睡覺(jué)的時(shí)間則是一個(gè)很好的鍛煉孩子專注力的時(shí)間。
4. 合理安排孩子的課余時(shí)間
家長(zhǎng)可以幫助孩子規(guī)劃好孩子每天的課余時(shí)間,讓孩子在白天完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,可以適當(dāng)?shù)耐嬉粫?huì),可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌伦约骸?/p>
不過(guò)家長(zhǎng)要注意的是,一定要給孩子定好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
同時(shí),家長(zhǎng)還要幫助孩子在課后多關(guān)注孩子,鼓勵(lì)孩子多向老師提出問(wèn)題,多多幫助老師交流溝通交流,對(duì)孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)提出合理的期望,讓老師能夠重視孩子的教育。
家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī),把控好這幾個(gè)節(jié)點(diǎn),促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)要注意做到以下幾個(gè)點(diǎn),抓住契機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行教育,以幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
1. 多帶孩子出去走走,看看外面的世界
想讓孩子脫離手機(jī)的吸引力,家長(zhǎng)不妨帶孩子多出去走走。
家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子去公園、圖書(shū)館、博物館、游樂(lè)場(chǎng)所,這些地方可以讓孩子看到,生活中的豐富多彩,會(huì)讓孩子的眼界不再局限于小小的手機(jī)屏幕之中。
多帶孩子去參加戶外活動(dòng),例如,爬山、騎車、下棋、打羽毛球、打乒乓球等等,讓孩子多接觸大自然,讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中獲得更多樂(lè)趣,淡化手機(jī)游戲的吸引力。
2. 給孩子制定規(guī)則,防止孩子對(duì)手機(jī)形成依賴
孩子的自制力都比較差,所以需要家長(zhǎng)的幫助。作為家長(zhǎng),要懂得將孩子的注意力,引導(dǎo)到正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)中。
比如,看手機(jī)時(shí),可以跟孩子定下規(guī)矩,玩手機(jī)的時(shí)間要控制在一個(gè)小時(shí)內(nèi)。
周末的時(shí)候,孩子有事情做,家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子完成,避免孩子玩手機(jī)成癮。
這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,不只是孩子小時(shí)候的一個(gè)習(xí)慣,而是貫穿始終的。
3.多帶孩子外出活動(dòng),親近大自然
最好的成長(zhǎng)環(huán)境是大自然,哪怕是近郊游、旅行,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是很好的,耳濡目染的,就會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。
因?yàn)橛H近大自然,會(huì)讓孩子的心胸開(kāi)闊,從而更開(kāi)朗、生發(fā)動(dòng)力。
所以,不要因?yàn)楹⒆記](méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,就停止在孩子的面前玩手機(jī),如果孩子一旦有了壞習(xí)慣,要改變他,請(qǐng)用正確的方法來(lái)引導(dǎo)。
有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母,都會(huì)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣
前段時(shí)間,好友兒子Jasper在《奇葩說(shuō)》中說(shuō):“我媽媽從來(lái)沒(méi)有讓我覺(jué)得有一個(gè)真正的朋友。”
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一句話:“所謂的朋友,就是互相尊重對(duì)方的意思。”
孩子只有在與人相處的過(guò)程中,才會(huì)懂得尊重他人,包括父母。
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