高三一百天孩子厭學(xué)怎么辦
高中一年級:
高效學(xué)習(xí)法
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1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
三年級進(jìn)入初中,孩子之間的差異,成績分層明顯,與之相對應(yīng)的就是語文、數(shù)學(xué)、英語三門科目。這三門科目,如果孩子對所學(xué)的科目不感興趣,也就不會那么認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。
所以,初一是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高成績的最后的沖刺期,也是孩子學(xué)習(xí)成績能否提升的最后的沖刺期。
這一年,如果孩子在學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績下滑也就不難理解了。
三年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的最佳時期。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
01
自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,老師只是引路人,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要靠自己去解決。
閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過閱讀教科書,可以獨(dú)立領(lǐng)會知識,把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識,形成能力。
提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識的要點(diǎn)、重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)疑難問題,從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,掌握聽課的主動權(quán),使聽課具有針對性。
02
專心上課的習(xí)慣
在課堂上要集中精神,專心聽老師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),邊認(rèn)真聽邊積極思考。
哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,也還是要認(rèn)真聽,要把老師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析,找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中,盡量多理解記憶一些東西。
4
認(rèn)真觀察,積極思考的習(xí)慣
對客觀事物的觀察,是獲取知識最基本的途徑,也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識,學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
“觀察”這兩個字有兩層意思,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考的有機(jī)結(jié)合,要善于提出問題,要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,積極思考教師的解題思路,通過大腦進(jìn)行“回想”,回想真正的問題,這樣可以使學(xué)生對所學(xué)的知識、所思考的內(nèi)容產(chǎn)生一種長久的記憶。
孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”罔即迷惘,殆即疑惑。孟子說:“盡信書不如無書。”孟子所言之書,是專注于學(xué)問、學(xué)問、能力的根本。一個人只有對所學(xué)的東西感興趣,才會感到真正的學(xué)習(xí)是充實(shí)和快樂的。
家長可以讓孩子經(jīng)常去看一些名人傳記或者是學(xué)習(xí)一些歷史人物傳記,讓孩子通過閱讀書籍去了解他們的人生觀、價值觀、世界觀。也可以經(jīng)常帶孩子去博物館、美術(shù)館、科技館、博物館等地走進(jìn)去,讓孩子在對比中發(fā)現(xiàn)他們的底蘊(yùn)深厚的地方,對未來充滿信心。
另一方面,家長要引導(dǎo)孩子從小就要制定遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。比如想當(dāng)醫(yī)生,想做科學(xué)家,想做律師,想做乞丐等等,只有樹立理想和目標(biāo),將來才會在社會上生存發(fā)展,才不會被社會所淘汰。要讓孩子明白,每個人都有成為一個好醫(yī)生的目標(biāo),但是有些人沒有樹立遠(yuǎn)大的理想,渾渾噩噩,甚至迷失自我,最終一事無成。
其次,要有正確的人生觀、價值觀,懂得成功的真正含義。
現(xiàn)在的孩子,因?yàn)樯畹膲毫?在家里受到各種壓力的同時,又沒有得到家長的正確引導(dǎo),早早就產(chǎn)生了自己的理想與理想。當(dāng)然,理想與理想是同時存在的,每個人都是不同的,并不是每個人都適合讀書,但是如果想要有所成就,必須要付出比別人更大的努力和磨煉。所以,要讓孩子明白,學(xué)習(xí)的目的,就是為了不那么辛苦,好好學(xué)習(xí),取得好成績,找到好工作,成為一個好父母,成為一個好老師。
最后,孩子應(yīng)該成為什么樣的人,成為一個什么樣的人,能讓孩子思考問題,變得有責(zé)任感,獨(dú)立思考,而不是像機(jī)器人一樣,對自己要求嚴(yán)厲,為父母的再三叮囑再三叮囑都不放在心上。家長只要讓孩子對未來的人生有方向,有夢想,一定要成為一個讓人敬佩的人。
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