孩子厭學(xué)怎么辦 初中心理咨詢師 中考志愿填報
孩子初一、初二成績波動很大,特別是數(shù)學(xué)物理,每次成績下滑,家長就會罵孩子笨、不上進(jìn)、不爭氣,給孩子報了各科輔導(dǎo)班。可是,學(xué)習(xí)成績一次比一次低,就覺得自己笨,努力沒用。放棄努力。
針對這種情況,家長要怎么辦呢?首先要幫助孩子解決這個問題,把問題從負(fù)面的方面去分析,造成孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因是什么?
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學(xué)習(xí)上的原因
1.能力的不足
在小學(xué)時期,孩子的成績優(yōu)秀,就是因為在這個階段,孩子的學(xué)習(xí)成績并不是一般的。如果小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績并不太理想,那么,孩子就會出現(xiàn)厭學(xué)的心理。有的孩子到了高年級的時候,學(xué)習(xí)成績就開始下降,而且開始產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
2.生活習(xí)慣的影響
有的孩子,在學(xué)習(xí)上就出現(xiàn)了懶惰的心理。這樣的孩子,在學(xué)習(xí)的過程中,生活習(xí)慣也會比較差。而且,在學(xué)習(xí)的過程中,由于孩子的心理素質(zhì)不強,他們在學(xué)習(xí)的過程中,很容易出現(xiàn)一些錯誤,總是想著靠著靠著運氣去學(xué)習(xí),而且不能夠認(rèn)真的去記憶。這種情況在小學(xué)階段的時候,還算不上厭學(xué)。但是在初中之后,由于孩子的自我意識越來越強,開始出現(xiàn)很多叛逆的現(xiàn)象,這時候如果家長沒有及時糾正孩子的這種錯誤的話,那么孩子們在下意識的時候,很容易就會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
3.學(xué)習(xí)目的性的影響
有的孩子,在學(xué)習(xí)上,沒有明確的目標(biāo),那么孩子的學(xué)習(xí),在很大程度上是由于他們的學(xué)習(xí)目的性不強,沒有良好的學(xué)習(xí)動力。在這種情況下,孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。
隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)在教育部門制定了一系列的改革,很多學(xué)生都要參加課外活動,所以在學(xué)習(xí)的時候,家長應(yīng)該把孩子的時間還給他們,讓他們有更多的時間去玩耍,從而讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,變得更加有動力。
4.人際關(guān)系的影響
在我國,許多的家長在教育孩子的時候,都會選擇將孩子當(dāng)做朋友,畢竟手心朝著太陽,腿也會站在陽光下,所以,家長在孩子面前,應(yīng)該注意說話的語氣,家長如果想要孩子更好地完成某件事情,那么就應(yīng)該給予孩子一定的獎勵,這樣的教育方式,更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
5.不要總是批評孩子
有的時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己對于孩子的批評,總是會有很強的勝負(fù)欲,就覺得他們不夠優(yōu)秀,也會不斷地給孩子施加壓力。比如,孩子的考試成績總是倒數(shù)第一,我們就會說,你的成績這么差,怎么能上北大清華,如果孩子的成績總是倒數(shù)第一名,我們就會覺得孩子一無是處。孩子心里本來就已經(jīng)很難受了,如果在這樣的環(huán)境中成長,那么肯定會產(chǎn)生一種消極的心理,他會慢慢地疏遠(yuǎn)自己的父母,而這種心理狀態(tài)一旦產(chǎn)生,他在學(xué)習(xí)上就會越來越不自信。
6.給孩子更多的心理營養(yǎng)
孩子如果不缺營養(yǎng),如果經(jīng)常給予富含營養(yǎng)的食物,會讓孩子對自己身體的健康產(chǎn)生懷疑。如果因為飲食不當(dāng)而出現(xiàn)心理健康問題,那孩子是沒有足夠的心理營養(yǎng),也就沒有足夠的勇氣去面對學(xué)習(xí)的壓力。因此,我們家長需要給孩子更多的心理營養(yǎng),我們應(yīng)該增加孩子在學(xué)習(xí)中的心理營養(yǎng),增加孩子對于挫折的承受能力,讓孩子更好地成長。
7.學(xué)習(xí)上的成就感
為了鼓勵孩子,我們會一起創(chuàng)造各種各樣的學(xué)習(xí)機會,例如:打球、游泳、運動、閱讀等。這些興趣愛好,能讓孩子與人交流的過程中,產(chǎn)生更多的成就感。讓孩子在這種經(jīng)歷中獲得成就感,因為自信可以使他更加熱愛生活,而不需要通過沉迷于游戲來獲得成就感。
8.不鼓勵、不逼迫、不責(zé)罵
由于平時家長對孩子缺乏合理的教育方式,孩子對于學(xué)習(xí)生活是比較懶散的,如果家長要求孩子按照自己的想法去學(xué)習(xí)、生活,孩子很可能會反抗、消極怠工。家長應(yīng)該放棄要求孩子的想法,在日常生活中逐漸放手,否則只會讓孩子缺乏自主學(xué)習(xí)的自覺性,最終可能導(dǎo)致孩子成就感消失,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
9.給孩子獨立的空間
隨著年齡的增長,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容也在不斷地加深,很多家長不可能能適應(yīng)孩子的變化,仍然有很大的可能會出現(xiàn)成績下降的情況。作為家長應(yīng)該對孩子適當(dāng)?shù)姆攀?但要掌握好分寸。比如說,孩子在青春期談戀愛,家長發(fā)現(xiàn)了,就應(yīng)該告訴孩子,為什么會出現(xiàn)這種情況,應(yīng)該怎樣去處理。家長要學(xué)會跟孩子溝通,在學(xué)習(xí)的過程中,注意給孩子減輕壓力,適當(dāng)?shù)姆潘尚那椤?/p>
10.不要把自己的壓力和焦慮情緒強加在孩子身上
這會讓孩子沒有安全感,同時也會增加孩子的壓力,很多家長在與孩子溝通的時候,不注意自己的情緒,當(dāng)著孩子的面,甚至發(fā)泄情緒,孩子會變得更加的煩躁不安,加重孩子的學(xué)習(xí)壓力。
最后家長應(yīng)該學(xué)會鼓勵孩子,多給孩子一些成長的空間,不要給孩子太多的壓力,不要對孩子有過高的期盼,更不要將孩子的要求無限放大,這樣只會給孩子的心理造成壓力,要學(xué)會傾聽孩子內(nèi)心的想法,并且和孩子進(jìn)行一定的交流,這樣才能讓孩子健康成長。
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