剛上初中的孩子厭學,因為剛升初中的孩子,雖然做了初中的功課,但是知識沒完全掌握,學習的熱情也沒有提高,厭學,成績也沒有提升,還不知道要怎么辦,我感覺天塌下來了,我在青春期,是因為追星嗎??
我現(xiàn)在正在讀初中二年級,五年級,上學期,說早戀,還告訴我只要朋友在,就可以肆無忌憚,我從初一開始就有了早戀的苗頭。
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有一次,老師叫我們到一個地方,說她帶的班級里有個女孩子追他,我?guī)У陌嗉壚镉袀€男的,我們家長經(jīng)過多方多方打聽,終于找到了。
班主任老師向我打電話了解情況,班主任老師告訴我,說我的孩子經(jīng)常逃課,總是趁著學校外面不允許的時候偷偷的溜走,結(jié)果班主任老師就把我找回來了,說她孩子根本不聽話。
那天我回家,一想到孩子的事,就頭大,就想發(fā)脾氣,可是看到孩子也沒有那么生氣,只是很淡定的說,媽媽知道你也不想知道,爸爸呢,也知道你肯定也不想知道。你看到爸爸發(fā)脾氣,知道爸爸的心理肯定也不舒服,爸爸也不知道你心里也不舒服,就讓爸爸不知道能不能幫助你。
于是我先安撫了那個男生的情緒,然后對他說:“老師告訴我,你其實并不想讓爸爸知道,可是你的刀是在哪里,這個事情一定要爸爸告訴你,告訴爸爸,你著急的時候,就把刀在刀在手上劃出了一道道口子,劃痕一道道口子,就是劃痕一道道的傷痕。爸爸說,是的,我們家很高興,他也很開心。”
孩子一下子就哭了,他說:“老師,爸爸,那是因為我發(fā)現(xiàn)了你一直在關(guān)注我的感受,你不但不關(guān)心我,還經(jīng)常把我跟你說的話,也都當成耳旁風。他可能會說,你一直在關(guān)心我,但是你卻沒有關(guān)注我。”
從這個案例中我們可以看出,孩子小的時候,很多父母總是一副高高在上的樣子,當孩子出現(xiàn)問題的時候,他們并沒有站在孩子的角度去思考,而是站在自己的角度去做判斷,去看待問題,這其實也是父母沒有了解孩子的心理,沒有走進孩子的內(nèi)心。
那我們可以這樣理解,父母需要走進孩子的內(nèi)心,幫助孩子打開心結(jié),鼓勵孩子去解決問題。
這時候,如果父母能夠陪伴孩子去探索他的內(nèi)心世界,
去肯定他的行為,
鼓勵他有成就感,在他挫敗的時候鼓勵他重新振作起來,那么他就會越走越好。
這也是為什么有的孩子遇到挫折之后,越挫越勇,最終收獲的是成功的人生。
所以,父母在平時就要多鼓勵孩子,給孩子自信心。
同時,學會分析問題,然后找到解決問題的方法,引導(dǎo)孩子解決問題。
父母可以和孩子一起去看書,或者帶孩子看電影,讓孩子在書籍的世界中獲得力量。
心理學家蘇霍姆林斯基說:
“兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開的。”
父母的態(tài)度,決定了孩子對世界的態(tài)度,而榜樣的力量,則是能夠影響孩子的。
父母的言行舉止,決定了孩子的人生觀,千萬不要讓孩子效仿,更不要讓孩子成為你“上癮式”的“手機控”。
02
對孩子,多一些陪伴,少一些誘惑,多一些尊重
美國知名作家龍應(yīng)臺曾在她給兒子安德烈的一封信中,寫到:
“我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。
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