沉迷網(wǎng)絡(luò)暴力游戲而滅全家的性命已是不爭的事實,“快刀斬亂麻”的方式“收拾殘局”讓隊友們痛不欲生。
有網(wǎng)友表示:
現(xiàn)在的未成年人都很聰明,在這里學(xué)習(xí)也不是很好,現(xiàn)在只能玩游戲。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
只要你能控制時間,時間一到就停,不能坐在房間里玩游戲。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
有的時候打輸了游戲也會哭,可隊友又不能任由你打下去,只能自己憋著。
看著就淚汪汪的孩子,很心疼,心里有說不出的后悔。
有的孩子自己也會認(rèn)為:
打輸了大人們也會打,我還能怎么辦?
不能打贏了大人們就會罵我,不打能怎么辦?
大家都知道打游戲不應(yīng)該沉迷,可是,平日里你有沒有想過,你的孩子為什么沉迷手機(jī),找不到其他的替代品?
要知道,手機(jī)里,游戲好玩,大人們聚在一起玩游戲,一個個都是低頭族,這其中手機(jī)里的游戲是最容易讓孩子上癮的。
父母應(yīng)該抽出時間,多多陪伴孩子,和孩子一起玩耍,讓孩子的童年變得色彩斑斕。
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心理學(xué)家做過一個實驗:
將一群孩子隨機(jī)分為三組:
第一組是喜歡看電視的孩子,第二組是不讓他們玩手機(jī)的孩子,第三組則是不讓他們玩手機(jī)的孩子。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),看電視的孩子,只有2位表現(xiàn)優(yōu)異,且聽話懂事的孩子,沒有一個人不愛玩手機(jī)。
研究人員對兩組孩子進(jìn)行了長達(dá)10年的跟蹤調(diào)查,結(jié)果顯示:
第一組孩子,幾乎全部沉迷于手機(jī),而且很少因為玩手機(jī)而減少玩耍時間。
而第二組孩子,幾乎所有人都考上了理想大學(xué),而且其中的大多數(shù)人,都考上了很好的大學(xué)。
而另一組的孩子,幾乎所有人都考上了大學(xué)。
只有三組孩子,沒有一人考上大學(xué)。
這個結(jié)果表明了,玩手機(jī)和不玩手機(jī)的孩子,十年后的差距真的很大。
玩手機(jī)究竟有沒有“好處”?
其實在我上大學(xué)時,也曾經(jīng)有過“玩手機(jī)=沉迷游戲”的想法,甚至于到了大學(xué)時期,我還會通宵打游戲。
我高中時,曾經(jīng)因為沉迷游戲,而勉強(qiáng)在學(xué)校食堂當(dāng)過一段時間的游戲解說,但后來還是退學(xué)了。
我記得很清楚,那時候,我也曾因為沉迷游戲,而被老師叫去過家長。
當(dāng)時的我,還覺得自己很幸運,因為可以在學(xué)校里受到老師的照顧,還可以得到父母的疼愛。
但是,當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)后,才發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的孤寂和渴望,竟然比電視劇里還要多。
我清楚地記得,那天拿著手機(jī)去網(wǎng)吧打游戲,就像是走進(jìn)了另一個未知的世界,就像是在漆黑的夜空中迷失了方向,根本沒有方向,根本無法走出自己的內(nèi)心。
后來,父母在等我大學(xué)畢業(yè)之后,在家里給了我一筆錢,讓我在大學(xué)畢業(yè)之前,完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
他們期待我能考上好大學(xué),如果考不上就去學(xué)一門技術(shù),找一份好工作。
我那時候最想要的,不是父母的物質(zhì)的支持,而是父母能給我的自由。
我不需要為了父母的虛榮心,去努力學(xué)習(xí),為自己考上好大學(xué)。
我不需要把時間花費在如何提高成績上,我只需要花時間來思考如何提高成績。
所以,這次考差了,只是一次“大教訓(xùn)”,至于現(xiàn)在也不會那么快,以后會不會繼續(xù)被耽誤。
有了對自己學(xué)習(xí)能力的了解,才能夠有對學(xué)習(xí)能力的提升。
03
跟父母溝通,看看父母有哪些需要改進(jìn)的地方
所以,面對孩子的成績不理想,有些父母可能會有這樣的想法:
我是這樣想的,你得好好學(xué)習(xí)。
你考個好大學(xué)才行,其他什么都不重要。
我看到你就是在玩,你不學(xué)習(xí)就玩不好,你還想考好大學(xué)。
這些父母的口氣,讓我想起了我,小時候父母的樣子。
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