初中生沉迷游戲新聞采訪
前些天,13歲少年沉迷游戲,偷偷用父母的手機(jī)給游戲充值12萬元。
近期,武漢一名12歲的男孩游戲充值2萬元,竟然是孩子自己偷偷拿的錢。經(jīng)父母溝通,這個(gè)孩子從11歲開始玩游戲,而游戲平臺(tái)又虧了3萬多元,家自己也不敢給游戲充值,但是卻一直找不到合適的游戲賬號(hào),所幸游戲公司在社區(qū)工作人員的幫助下,將這些錢退還給了小侄子,最后也順利的完成了充值。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年多來自一些不健全家庭
“這個(gè)是每一個(gè)家長都應(yīng)該關(guān)心的事,但現(xiàn)在的問題是,父母反過來擔(dān)心孩子的安全,不敢讓他們自己單獨(dú)使用手機(jī),也不敢讓他們把手機(jī)帶進(jìn)去,可是很有可能在許多孩子的認(rèn)知中,父母為了圖省事,把手機(jī)丟給他們,能給自己玩嗎?”趙女士說,有時(shí)候真是不能。
孩子要使用手機(jī)是有時(shí)間限制的,如果他們一放學(xué)就沉溺于游戲之中,晚上回家就很難入睡,又沒有別的學(xué)習(xí)任務(wù),難免白天困倦怠。他們需要更多的休息時(shí)間,于是晚上就只能偷偷玩手機(jī),玩到凌晨一兩點(diǎn)。
趙女士以為家里人都知道她玩手機(jī),因?yàn)楦改钙綍r(shí)工作忙,平時(shí)要回家時(shí),孩子沒人管的時(shí)候只能靠手機(jī)來打發(fā)時(shí)間。“一到放假,孩子的注意力就更不用說了,有時(shí)候關(guān)起門來玩手機(jī),他們還覺得挺開心。”趙女士說,有時(shí)候孩子沉迷于手機(jī),家長會(huì)擔(dān)心他們沉迷網(wǎng)絡(luò)。
經(jīng)過多次觀察,記者在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一條信息:
家長一下班回家就把手機(jī)丟給孩子,讓孩子自己玩,父母在一旁玩手機(jī),對(duì)孩子的影響不大。
其實(shí)孩子沉迷于手機(jī),家長只是把責(zé)任推給了手機(jī)。
在孩子還沒長大成人之前,家長需要謹(jǐn)慎使用手機(jī),特別是一些幼童使用手機(jī)時(shí),一定要給孩子建立規(guī)則,并且嚴(yán)格執(zhí)行。
如今社會(huì)在進(jìn)步,電子產(chǎn)品越來越普遍,完全讓孩子不接觸是不可能的,但是一定要控制時(shí)間,不要讓孩子沉溺于手機(jī)。
· 不要讓孩子過早接觸電子產(chǎn)品
“專家”葉子間對(duì)此有相似的看法,她認(rèn)為,看電視能學(xué)到一些東西,看書能學(xué)到一些東西,看電視能學(xué)到一些東西,看手機(jī)就能學(xué)到一些東西。
而她認(rèn)為,無論是手機(jī)還是電腦,都是時(shí)代的產(chǎn)物,不能被拋棄,合理使用是好的。
她解釋說,“我們也是從那個(gè)時(shí)候過來的,當(dāng)時(shí)的社會(huì),那個(gè)時(shí)候的電視很少有人看,而現(xiàn)在的電視劇更新迭代,很少更新,電視也很少有人看了,我們自己下載了很多自己喜歡的視頻,然后,自己下載了一些適合自己的動(dòng)畫片,看了一會(huì),就下載了一些適合自己看的動(dòng)畫片,自己在網(wǎng)上聽歌,看動(dòng)畫電影,然后就看到了許多不該看的東西,還有很多人設(shè)的‘車’。”
“那種車就是很多人發(fā)明的,沒什么變化,但是你呢,有一種可能就是不平衡。”
“那你看電視的時(shí)候,你喜歡什么?”
“我喜歡看書,看電影。”
“我喜歡電影。”
“為什么喜歡看電影?”
“因?yàn)槲蚁矚g玩游戲。”
“那你知道他為什么喜歡玩游戲嗎?”
“他可能喜歡上了下棋。”
于是我就跟他一起玩了下棋,一起搭建了一堆不同顏色的城堡。
“他做得很好,我很開心!”
“真好,老師教得好。”
“那你覺得他這樣的水平應(yīng)該怎么樣發(fā)展呢?”
“當(dāng)然是從這個(gè)角度拓展出來的,我也一直堅(jiān)持著。”
“為什么有時(shí)候他一直是這么熱愛象棋呢?”
“因?yàn)樗苈斆鳌！?/p>
那你接著往下看,好像他身上有很多優(yōu)點(diǎn),你看這些優(yōu)點(diǎn)能有幾個(gè)?
我們想要孩子成為一個(gè)真正熱愛勞動(dòng)的人,就應(yīng)該教會(huì)他如何利用勞動(dòng)的價(jià)值。
“愛勞動(dòng),就是要有責(zé)任感和踏實(shí)感,要在勞動(dòng)中收獲成長。
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