浙江孩子厭學(xué)訓(xùn)練咨詢
浙江的孩子,因?yàn)榧倨谠诩?心情放松,想玩手機(jī)的時候又鬧著要玩手機(jī),時間長了,可能是被手機(jī)激發(fā)了孩子厭學(xué)的情緒,放學(xué)回來之后也不愿意寫作業(yè),寫完作業(yè)就想玩手機(jī),然后熬夜玩,結(jié)果是第二天到學(xué)校后就說不想去學(xué)校了,問原因,說老師冤枉他,說他考試成績下降了,讓他當(dāng)紀(jì)律委員。老師聽后很生氣,孩子看到自己害怕老師,同學(xué)們會笑話他,所以就不想去學(xué)校了。
當(dāng)孩子厭學(xué)時,會有哪些表現(xiàn)呢?
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1、逃避困難,做事情沒有積極性和動力。
2、意志力薄弱,行為消極,情緒低落,記憶力減退,缺乏學(xué)習(xí)動力。
3、敏感多疑,懷疑自己的能力,害怕犯錯誤。
4、行為退縮,失去自信,拒絕嘗試新鮮事物。
5、恐懼學(xué)校和老師,不愿意接觸外人,對學(xué)校有抵觸情緒。
6、離家出走,結(jié)交朋友,不想上學(xué)。
以上四點(diǎn),是針對厭學(xué)的表現(xiàn),如果在每個環(huán)節(jié)中,孩子的表現(xiàn)都有不同的話,家長應(yīng)該有所準(zhǔn)備。
第一步:了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)的具體表現(xiàn)
如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況,首先要從孩子的心理入手,了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)的具體表現(xiàn)。
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況時,家長首先要了解,孩子出現(xiàn)厭學(xué)的具體表現(xiàn)有哪些方面的呢?
1、不愿意跟別人交流,學(xué)習(xí)上有困難
孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒后,不能集中注意力去學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)感到厭煩,一提到學(xué)習(xí)就會惡心、頭昏、脾氣暴躁。孩子會產(chǎn)生厭學(xué)的心理,不愿意跟別人交流,把自己封閉起來,這樣也會影響孩子的社交。
2、心思敏感,總是消極對待事物
孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒之后,對于外界的事物容易感到迷茫,對于外來的事物容易感到害怕和恐懼,覺得沒有人會喜歡自己,討厭自己,對于學(xué)習(xí)成績不好的孩子,會變得非常抵觸,覺得自己是一個失敗者,什么也學(xué)不好,整個人變得非常消極,覺得自己是一個很失敗的人。
3、開始對未來產(chǎn)生迷茫
對于人生的迷茫,會伴隨著孩子的成長,開始有了青春期的叛逆,如果一直用消極對待事物的態(tài)度對待事物,孩子就會逐漸變得消極對待事物,對未來失去積極的狀態(tài)。
孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒之后,如果得不到及時的引導(dǎo),只會讓孩子內(nèi)心變得更加的自卑,越發(fā)的不想去上學(xué),而父母的原因也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,甚至不想去學(xué)校。
三、孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理,家長應(yīng)該怎樣去解決
1、給孩子積極的心理暗示
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒之后,父母給孩子積極的心理暗示,讓孩子意識到問題所在,并且用積極的心理暗示讓孩子調(diào)整自己的心態(tài),從而不斷的取得好的成績。
2、多和孩子溝通交流
當(dāng)孩子成績不好的時候,父母可以多和孩子進(jìn)行溝通交流,通過聊天的方式來了解孩子的內(nèi)心,了解孩子內(nèi)心的想法,而不是通過打罵的方式,將孩子的內(nèi)心教育得更加的好。
父母應(yīng)該學(xué)會在多和孩子溝通交流,去引導(dǎo)孩子,而不是通過各種的方式來逼迫孩子,要讓孩子真正的意識到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)是自己的事情,父母也要讓孩子明白,自己學(xué)習(xí)不是為了父母,而是為了自己,更加努力學(xué)習(xí)當(dāng)孩子到了青春期以后,他們會更加的愿意和父母進(jìn)行溝通交流,在學(xué)習(xí)的時候更加愿意和父母進(jìn)行交流。
3、及時的了解孩子的情況
在和孩子的溝通交流的過程當(dāng)中,很多父母都是希望能夠在孩子的青春期的時候知道孩子的想法,可以更加了解孩子,知道孩子的想法,知道孩子為什么會出現(xiàn)這樣的狀況,父母就能夠更好的了解孩子,因?yàn)樵谇啻浩诘臅r候,孩子會出現(xiàn)各種各樣的心理問題,而這些心理問題,大部分的原因,都是源自于家長。
所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些不良的情況時,家長們就要及時的去了解孩子們的情況,及時的幫助孩子解決問題,必要的時候,可以和孩子進(jìn)行一些正確的溝通,這樣的話,能夠很好地避免出現(xiàn)非常嚴(yán)重的問題。
當(dāng)然,這種情況也不可能直接的就能夠通過說教進(jìn)行制止孩子的行為,因?yàn)樗麄儗τ谇啻浩诘暮⒆觼碚f,還有一個非常重要的任務(wù),那就是能夠多觀察孩子,盡量去觀察孩子的一些行為,因?yàn)檫@個時候的孩子,他們對于外界的認(rèn)知并不成熟,所以這個時候,家長們就需要注意提高自己的換位思考能力。
這個時候家長們一定要注意多和孩子聊天,特別是在和孩子溝通的時候,盡量少一些高高在上的姿態(tài),和孩子做朋友,這樣一來,也能夠更好的去和孩子相處,這樣就可以更加能夠和孩子進(jìn)行溝通了。
家長們能夠用過來人的身份,去幫助孩子去完成一些事情,其實(shí)這個時候的家長們,是非常愿意去理解孩子們的內(nèi)心的,因?yàn)楹⒆觽兡軌蛴羞@樣的身份,就是讓孩子和家長進(jìn)行溝通,而且是會讓孩子更加有勇氣去接受家長的想法,去和家長進(jìn)行交流的。
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