孩子厭學家長想死,孩子厭學家長想自殺,家長想死。
前幾天有個家長在后臺留言說:“孩子今年讀初三,學習成績一向很好,因為各種原因中考成績不好,因為重讀不下去,家長就覺得孩子不上學了。
起初我還覺得是孩子心理有問題,后面發(fā)現(xiàn)是家長的鼓勵以及包辦太多。
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在初二下半年的時候,孩子還是比較努力地學習,終于考上了一所不錯的初中,但是在學校里比較受不了,出現(xiàn)了嚴重的厭學。
初二開學之前,孩子的家長覺得孩子學習還可以,但是因為在這之前,家長總是會和孩子說不好好學習的話,導致孩子更加的厭惡學習。
當時孩子的父母認為孩子并沒有好好學習,甚至在孩子沒上學之前,就已經(jīng)制定了嚴格的學習計劃。孩子也不想上學,也不想寫作業(yè),就讓孩子一個人在家玩。
可是孩子的家長卻覺得這是個不錯的選擇,所以一直在不停的學習各種培訓,讓孩子從小學到初中,都是在家長的監(jiān)督下學習,但是并沒有讓孩子從內(nèi)心深處感受到學習的重要性。孩子在這種不斷的學習中,慢慢的對學習失去了興趣,對學習也沒有了興趣。
家長對于孩子不愛學習的表現(xiàn)進行了解,發(fā)現(xiàn)孩子不愛學習的真正原因,然后才能真正的幫助孩子擺脫困境,提高孩子的學習成績。
孩子不愛學習的表現(xiàn)形式有哪些?
做事磨蹭
小學生經(jīng)常會存在著很多磨蹭的行為,特別是在寫作業(yè)的過程中,拖拉的行為經(jīng)常出現(xiàn)在做錯事的孩子身上,這不僅會嚴重影響孩子的學習成績,還會導致孩子形成磨蹭的習慣。很多家長可能會說,我家孩子就是這樣的,一著急,就會做事磨蹭。
這其實也是因為他們沒有掌握科學方法,遇到問題不思考,就想事情,一直想結(jié)果,這也是很多孩子在學習中非常容易養(yǎng)成的一個壞習慣。
1、心理素質(zhì)差
這種習慣在孩子上小學的時候表現(xiàn)的還比較明顯,因為在小學的時候,孩子的數(shù)學成績能夠的很高,但是進入初中之后,孩子的物理成績不理想,于是孩子們都會感到恐懼怕,覺得老師和家長都不喜歡自己,在同學中顯得很不合群,對自己沒有信心。
所以在這些孩子的心里,會覺得即便自己有很多的事兒,也不敢對家長開口,因為父母并不相信自己,更加不相信自己。
2、失去責任心
如果父母對孩子的這種行為感到特別的生氣,但是他們依然不想讓孩子去上學,不想讓孩子吃一點苦頭,那么這樣的父母就應(yīng)該多多少少要和孩子溝通,因為孩子在學校里會承受一些壓力,甚至于生活中會出現(xiàn)很多的麻煩。
那么就會對于孩子表達內(nèi)心的擔憂和焦慮,父母應(yīng)該給孩子適當?shù)囊龑?不能對孩子表達愛。
3、缺乏自信
還有一種孩子就像英子那樣,自己不知道自己的能力該怎么做,但是擔心的卻是,萬一自己的能力不能通過這個考驗來提升,那么孩子的自信心就會受到打擊,所以就會感覺到焦慮。
4、孩子沒有目標
還有一種情況,就是孩子在學習上沒有目標,每天都是要玩游戲,沒有目標,孩子也會感覺到不學習就沒有意義,就沒有動力。
因此,家長應(yīng)該給孩子定下一個目標,這個目標可以大到讓孩子滿意,可以幫助孩子更好地提升學習力,但是一定要幫助孩子明確目標,讓孩子在學習的過程中也能夠找到一些方向。
孩子在學習的過程中,肯定也會遇到很多問題,我們要讓孩子學會正確面對這些問題,不僅僅是要讓孩子學習更加的輕松,更重要的是要教會孩子如何去解決這些問題,孩子才會有學習的積極性,這樣才不會讓孩子總是感到學習是一件非常累的事情。
因此,家長應(yīng)該從這三個方面去思考問題,孩子怎么才能提高學習力呢?
培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
孩子在學習的過程中,有沒有養(yǎng)成好的學習習慣,就需要家長的引導。有些家長看到孩子沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,就會指責孩子,批評孩子,但是當孩子找到方法后,其實家長的指責,孩子是聽不進去的。
正確的做法是幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,當孩子做到了這些習慣之后,孩子學習的積極性就會明顯的提高,這對孩子的學習也是一種很好的促進作用。
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