南京孩子9歲厭學哪家好?家長可以看看
初二的孩子,在學校生活方面已經表現出苗頭,可是因為種種原因不得不去學校,在家里的時候,由于不適應學校生活,總是郁郁寡歡,對學校感到厭倦,在家里有些病態。
在心理學上,把這種現象稱為兒童厭學。
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為什么孩子會厭學呢?從心理學角度來看,是由人們的社會經驗、感受、經歷等多方面因素影響的,而孩子厭學,很大程度上是與他所處的環境、家庭、學校有著脫不開的關系。
美國心理學家蘇珊·福沃德博士在《中毒的父母》一書中就指出:“孩子是不會區分事實和笑話的,他們會相信父母說的有關自己的話,并將其變為自己的觀念。”
所以孩子厭學是有多種多樣的原因的,我們在教育孩子時一定要先從自己找原因,看到孩子厭學的真正原因。
同時也要接納孩子的不快樂,不要讓孩子承受過多的壓力,要給孩子營造一個輕松愉快的學習環境,讓孩子感受到父母的關愛。
父母們的焦慮很大程度上來自于“控制”,這種控制,孩子們通常很難聽進去。當父母的控制欲得到滿足時,就會產生一種“我被愛我的父母”的自豪感,這種感覺讓孩子們充滿自信,變得更加努力。而且,這種“愛”是短暫的、無法啟動的,孩子們會依賴于這種“愛”。
2、孩子的“自我”和“被愛”關系
青春期,一個非常重要的話題,就是“自我同一性”。孩子們想要尋找自己的價值感和自我價值感,需要在這個過程中去學習和完善自己。這也是一個很好的辦法。他們想讓父母知道自己的價值,于是在學習和生活中不斷地探索自己,形成一個獨立的人格。他們感到很苦惱,這種感覺也很正常。
這種感覺既是因為他們想要獨立,又是因為他們想要掌控自己的生活。
3、在學習中獲得成功的體驗
對于孩子而言,學習對于他們來說是一個“有趣”的過程。但學習終究是枯燥的,而且在學習中會遇到很多的困難和障礙。孩子學習的主動性和積極性很不一樣,如果沒有積極的感受,孩子在學習中的主動性和積極性就會受到打擊,那么學習就會越來越差。
如果孩子感受到學習的挫折感和辛苦感,那么學習的積極性就會下降。他會越來越討厭學習,甚至逃避學習。
學習的挫折感和辛苦感就會轉化成孩子的厭學,如果這種情況下去批評和責備,那么孩子不但不能擺脫厭學,反而會越來越討厭學習。
4、在日常生活中要引導孩子感受學習的快樂
人的身體是需要一些活動,所以要讓孩子感受到學習的快樂,并且享受學習帶來的快樂。當孩子在學校里面獲得的快樂也都是正常的,父母應該在孩子小時候引導孩子體會學習的快樂。
4、在家庭中要培養孩子的學習興趣
家庭教育的過程很漫長,父母要有耐心,要有方法,要用心去學習。父母要放下架子,像朋友一樣的和孩子一起學習,這樣才會有利于孩子學習成績的提高。
5、讓孩子體會到學習的成就感
父母要想讓孩子愛上學習,并不是一味的催促孩子,這樣只會適得其反,父母要讓孩子體會到學習帶給自己的成就感,因為孩子在學習的過程中,總是會因為知識而產生很多的挫敗感,但是,只有通過學習,他才能夠體會到成就感,那么,當孩子成功的時候,就會激發出孩子學習的興趣,從而提升孩子的學習熱情。
6、讓孩子學會正確對待失敗
在孩子取得成績的時候,父母應該給予孩子正確的鼓勵,讓孩子們不要驕傲自滿,失敗的時候,要正確對待,而不是一蹶不振。告訴孩子,失敗是成功之母,只要不斷的進步,從錯誤中吸取教訓斥就可以了,只要這樣,孩子就會越來越優秀,父母也會越來越開心。
7、孩子的興趣和關注度一定要適當合理
很多孩子對于自己感興趣的事情,都會非常認真的去做,只要有了興趣,就會全力以赴的去做,在學習的過程中也會感到非常的輕松愉快,孩子的學習興趣也會不斷的提高。
8、父母要抓住時機,讓孩子主動去學習
父母要及時的給予孩子鼓勵,告訴孩子,你今天學習了很多知識,感到很有成就感,同時也給孩子提供了學習的條件,那么孩子就會很有動力去學習。當父母不斷的給孩子制造一些機會,孩子就會對學習越來越感興趣,不斷的去學習。
9、要懂得教育孩子的規律
很多父母認為只要孩子好好學習就行了,孩子有什么事情可以做,孩子就應該好好學習。但其實這種觀點是錯誤的,因為父母在教育孩子的時候,往往會有一種錯誤的觀點,就是認為孩子應該好好學習,如果孩子沒有好的學習成績,那么孩子就是一個學渣,將來就沒有好的前途,這種觀念是非常錯誤的。
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