孩子網課厭學情緒怎么辦?
開學之初,孩子會出現各種小情緒,比如說:煩躁,容易不耐煩,不耐煩,不愿意做作業等。
如果孩子出現這些小情緒的時候,家長就要多注意了,有可能是孩子在厭學,那家長就需要多觀察孩子,了解孩子出現這些小情緒的原因,然后才能對癥下藥,幫助孩子渡過厭學期。
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三、孩子有厭學情緒家長應該如何處理?
1.培養孩子良好的學習習慣
良好的學習習慣是學習成績的保障。有的孩子缺乏正確的學習方法,效率低下,每天不是在學習,就是在學習的路上,家長應當幫助孩子找到正確的方法,讓孩子擁有良好的學習習慣,這樣才能夠讓孩子有良好的學習成績。
2.幫助孩子消除不良的學習習慣
對于每個人來說,學習都是一件很重要的事情。學生的學習生涯也是他們從家庭進入學校生活的重要經歷。家長應該幫助孩子消除一些不良的學習習慣,比如,孩子寫作業時,家長可以和孩子一起坐在書桌前,一起分析為什么會出錯,然后再去解決問題。
孩子在遇到困難的時候,很容易退縮,因為在家長看來,他們沒有完成作業的重要性。因此,家長應當幫助孩子消除“作業所引起的不良情緒”,幫助孩子消除學習上的不良情緒,使孩子樹立自信心。
3.讓孩子意識到學習是自己的事情
孩子在遇到困難時,首先要認識到自己是在學習,自己不懂也沒關系,然后再去學習。學習就是他的責任,所以不學習,他就沒有責任,他就會感到不快樂。所以,他不喜歡學習,也就不喜歡學習。
最后,就是要讓孩子知道學習是他自己的事情,要讓孩子知道他學習是為自己而學,學習不是為了父母。
家長要讓孩子明白,學習是為了自己,不是為了父母學習。而父母的責任是為了讓孩子真正成為自己學習的主角。
那么,父母該如何教育孩子,讓孩子成為學習的主角呢?這里有兩個建議:
一是讓孩子自己認識到學習是自己的事情,而不是為父母學習。
二是可以和孩子一起分析一下,父母的學習習慣是不是影響孩子的學習。如果確實影響了學習,那就和孩子一起分析一下哪些原因影響了孩子的學習。比如,成績不好,那就針對這次考得不好,查漏補缺,制定改進學習計劃。
三是給孩子恰當的壓力。
給孩子適當的壓力,不要求孩子一定要達到什么名次,但是至少要讓他知道,和自己比,今天比,今天進步了,只是這個階段進步了,并不能代表永遠。
但也不能因此就讓孩子放松,不上進。
要知道,人生的第一個轉折點在小學,如果孩子連這第一個轉折點都無法把握,無法堅持到最后,孩子就算是贏在起跑線上,但人生的終點也是在未知的終點。
在《陪孩子走過小學六年》中,羅振宇分享過一個故事:
有一次他參加了一個數學競賽,最終以443分的成績,被上海鐵路大學錄取。
他當時正在給128名學生頒發獎狀,但是第一次看到題目,并沒有達到滿分,于是他就放棄了,而其他的同學,也在失利后,紛紛放棄了。
在網上查閱資料,陳振宇說,他雖然一路走來,一直是成績很好的學生,但也有不少的困難,每一次考試,他都排名第7,每次都考第二名,從來沒有獲得過榮譽稱號。
在高考過后,他的成績下降了很長一段時間,被學校的保送錄取通知書,他想進局子,但是又擔心自己被同學踩了,于是,他就不得不走了。
他為自己沒有享受這個名校的優越感,所以,在學習成績的過程中,他總是自我感覺良好,但實際上,他并不是一個聰明的人。
他一直在努力學習,只是他一直在懷疑自己,覺得自己對學習毫無興趣。他并沒有真正關心自己,真正的理解了自己,他最終成為了一名無能的敗類。
《心理韌性》書評
而這樣的孩子,要想讓他成為有韌勁的人,需要對他給予肯定。
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