新泰治療孩子厭學(xué)方法
家長焦慮了怎么辦?家長多給孩子一些鼓勵(lì)和指導(dǎo)
新泰治療孩子厭學(xué)方法
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小明是一名初二的學(xué)生,成績很差,因?yàn)榻?jīng)常被老師批評,有破罐子破摔的消極思想,幾次考試受挫后就開始自暴自棄,不想上學(xué)了。小明的爸爸媽媽很著急,帶小明到權(quán)威醫(yī)院心理科咨詢。
心理科經(jīng)過詳細(xì)的評估,醫(yī)生建議小明的媽媽帶小明去看心理科,小明的診斷是焦慮癥。醫(yī)生給小明做了認(rèn)知行為治療,引導(dǎo)媽媽調(diào)整自己的心態(tài)和教育方式。
家庭系統(tǒng)排列表格
小明的家庭系統(tǒng)排列表格
從家長的角度來說,小明的爸爸和媽媽都很焦慮,小明的問題是夫妻關(guān)系緊張,孩子出現(xiàn)心理問題的可能性很大。
小明從小到大幾乎沒有單獨(dú)和爸爸交往過,爸爸常年在外地工作,媽媽很早就出去打工,平時(shí)是奶奶帶小明的。奶奶很早就教會(huì)了小明的社交能力,雖然家里經(jīng)濟(jì)條件不好,但小明從小就很有上進(jìn)心,很自信,喜歡助人為樂,在班上也是個(gè)小透明人。老師和同學(xué)經(jīng)常鼓勵(lì)小明,還給小明鼓勵(lì)小紅花。小明的信心逐漸增強(qiáng),到初中的時(shí)候,已經(jīng)可以獨(dú)立完成很多事情,也取得了不錯(cuò)的成績,并且在他的個(gè)人優(yōu)勢上,他覺得自己并不是一個(gè)非常聰明的人。
小明在小學(xué)時(shí),父母希望他能夠積極的學(xué)習(xí),其實(shí)就是希望小明能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。小明同學(xué)覺得自己的成績優(yōu)異,在小學(xué)期間,一直是父母的驕傲。但是到了初中以后,父母終于發(fā)現(xiàn),小明在小學(xué)的時(shí)候,自己一直在班級的前幾名。到了初中以后,由于以前的優(yōu)秀,反而越考越差。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?其實(shí)并不是小明學(xué)習(xí)方法不對頭,而是小明在小學(xué)期間沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致在初中的時(shí)候,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致他在初一的時(shí)候,就出現(xiàn)了不愿意學(xué)習(xí)的情況。
所以,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了在小學(xué)階段的成績下滑的時(shí)候,一定要把這個(gè)問題,在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高孩子的學(xué)習(xí)成績,才是家長應(yīng)該做的事情。
一、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,孩子的學(xué)習(xí)方法有哪些?
1、孩子的習(xí)慣養(yǎng)成方面
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長一定要引起重視。小學(xué)階段,是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,那么,到了初中,孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)下滑。
這時(shí)候,如果家長沒有意識(shí)到孩子的習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,還是在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長沒有重視起孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
小學(xué)階段,如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,孩子的學(xué)習(xí)成績的問題也就不是很大。在小學(xué)階段,如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,即使他是在小學(xué)階段,學(xué)習(xí)成績一般都還不錯(cuò)。
到了初中階段,會(huì)出現(xiàn)高年級的問題,這個(gè)時(shí)候,家長如果只是嚴(yán)抓不放,而是放任不管,孩子的學(xué)習(xí)就很難提升。到了初中階段,孩子的學(xué)習(xí)成績明顯跟不上,再怎么追趕,都是枉然。
所以,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步,就是幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
想要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要讓孩子先做到:
1. 學(xué)會(huì)閱讀
家長首先要學(xué)會(huì)做閱讀,愛上閱讀,孩子才會(huì)有閱讀的需求,才會(huì)愛上閱讀,愛上學(xué)習(xí)。
2. 家長要主動(dòng)引導(dǎo)孩子
閱讀,是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的一種很好的方法。家長可以陪孩子一起閱讀,和孩子一起閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
3. 抓住孩子的閱讀興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
當(dāng)孩子對閱讀感興趣的時(shí)候,就可以和孩子說:“閱讀完以后,爸爸媽媽等著你呢!”
對于孩子的閱讀興趣,家長們要注意,要把閱讀作為一種親子活動(dòng),比如孩子說想要學(xué)英語,家長可以和孩子一起去英語單詞、翻譯等一些基礎(chǔ)的詞匯,多鼓勵(lì)孩子,讓孩子通過這些語言來增加自己的詞匯量。
4. 創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
家長要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,讓孩子多開口說話。
在孩子的日常生活中,父母不要因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鲆暳藢⒆拥慕逃?可以適當(dāng)?shù)亟o予一些聽力、口語、認(rèn)知、社交等方面的訓(xùn)練。
5. 當(dāng)孩子想要某個(gè)物品時(shí),家長不要催促
不要認(rèn)為這是孩子故意為之,而是應(yīng)當(dāng)理解孩子的感受。當(dāng)孩子大聲喊叫的時(shí)候,可以問問孩子為什么,讓孩子懂得正確的表達(dá)自己的需求。
6. 當(dāng)孩子吵鬧的時(shí)候,不要呵斥
這個(gè)時(shí)候,孩子的情緒很激動(dòng),家長不要呵斥孩子,也不要制止孩子。
7. 適當(dāng)?shù)刈尯⒆影l(fā)泄情緒
孩子被氣哭的時(shí)候,家長應(yīng)該幫助孩子找到發(fā)泄情緒的方法,適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄情緒,可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
有些家長為了讓孩子好好學(xué)習(xí),喜歡用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)孩子,“你考到90分,媽媽就給你買你最喜歡的芭比娃娃玩具”,“你寫完作業(yè),我們就帶你去游樂場玩”等等,這種方法用得多了,不僅沒有效果,反而會(huì)讓孩子認(rèn)為,只要哭鬧,家長就會(huì)給他買想要的東西,久而久之,他也不會(huì)再去哭鬧了。
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