名醫(yī)對話孩子厭學(xué)怎么辦?
當(dāng)厭學(xué)孩子來到我們診室時,正值13歲的女兒正在寫作業(yè),父母只要稍微關(guān)心點她一下,她就哭鬧著不愿意去。
不少家長帶著孩子來我們診室時,經(jīng)常是一臉的愁容:
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“我們和孩子交流后,覺得孩子厭學(xué)是故意跟我們作對,甚至自殘,才裝病。”
“每天好好的,也不能因為一點小事就退縮,我們都想著她是不是在逃避,她說活著沒有意思。”
“孩子在家抑郁癥已經(jīng)在家快半年了,每天就知道看電視、玩游戲,還說要出去和朋友一起玩。”
…………
聽到這些,我真的很心疼孩子,他不是裝病,而是生病了。
03
“我有時候覺得他要裝病,但我沒跟他說過,只是讓他問我怎么辦。”
“每當(dāng)他發(fā)脾氣的時候,我就想起他好像是故意的。”
“我覺得他要是說假話,我覺得他是真的想。”
作為父母,我們真的很難理解,為什么孩子會裝病,為什么會這樣。
我很想知道,如果沒有被理解,孩子會怎么樣?
下次孩子就會裝病、故意逃避嗎?
心理學(xué)上有個著名的“墨菲定律
”。
墨菲定律是美國心理學(xué)家墨菲定律,里面有一個非常著名的例子。
墨菲定律被認(rèn)為是對人的重要表現(xiàn),墨菲定律也被稱為“墨菲定律
”,這個定律被稱為“墨菲定律”。
墨菲定律認(rèn)為,一個人要想做成一件事,首先要做的是控制自己的心理。
那么我們就要讓孩子正確的控制自己的心理,分清什么是“好的”什么是“壞”,明確目標(biāo)。
我們要讓孩子知道,不可能每一次考試都能考第一名,這是不可能的事情,是必須要面對的事情。
當(dāng)我們讓孩子明白了有些許下是可以的時候,孩子就會更加努力去達(dá)成自己的目標(biāo)。
不苛求孩子發(fā)揮每一個好成績,讓孩子在平和的環(huán)境中,快樂的成長。
在老師的指導(dǎo)下,我給孩子報了線下輔導(dǎo)班,也找了家教,希望孩子能掌握更多的知識。
但是孩子的成績卻總是提不上來,我很著急,也很困惑,到底是哪里出了問題。
最后,朋友給孩子報了一個記憶力訓(xùn)練營,希望能通過記憶力訓(xùn)練提升孩子的記憶力。
我們在給孩子進(jìn)行記憶力訓(xùn)練的時候,首先要先訓(xùn)練孩子的大腦,讓孩子能夠理解記憶。
只有這樣,孩子的大腦才能真正地吸收一切知識,不需要什么背誦,
只需要記憶,孩子的記憶力就會得到提高,成績也會突飛猛進(jìn)。
結(jié)課的時候,孩子很興奮地和我講了他記憶力記憶力的情況,我也很感興趣。
孩子聽完之后,真的非常高興,我希望能讓孩子把這個方法應(yīng)用在其他學(xué)科上,這對他以后的學(xué)習(xí)成績提升也是很有幫助的。
所以,朋友就跟孩子說,“你想要不落下來,必須要記憶。”
我也告訴他,學(xué)習(xí)的方法有很多,比如記憶宮殿法、記憶宮殿法、記憶宮殿法等等,但是每個方法都不一定適合所有的孩子,有時候可能運用的方式不對,反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
朋友說,剛開始的時候,她會耐心地教孩子記筆記,只是時間長了,孩子就開始不耐煩了,開始討厭她,不想聽她的話了。
后來她就專門找來了一套《高效能人士的七個習(xí)慣》這本書,告訴孩子,只要想學(xué)好,就要先寫好筆記,記錄下你想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后做到腦子里想要記筆記。
就這樣,她兒子一步步地努力學(xué)習(xí),上了初三之后成績就開始穩(wěn)步上升,在班里排在二十名之外,最后她兒子考上了一所重點高中。
當(dāng)然,如果孩子真的沒有考上高中,也不要擔(dān)心,只要有一個適合他的學(xué)習(xí)計劃,他是完全可以做好的。
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