怎樣改變孩子的厭學(xué)情緒?
叛逆厭學(xué)癥是一個(gè)很籠統(tǒng)的說(shuō)法,就是孩子從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,就會(huì)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。但是,造成孩子產(chǎn)生這種問(wèn)題的主要原因無(wú)非是父母、學(xué)校、社會(huì)的影響。很多父母并不了解孩子為什么出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因,也不知道幫助孩子找到更好的解決辦法。
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因有:
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1、學(xué)習(xí)的難度增加,學(xué)習(xí)本身的趣味性也下降了。
現(xiàn)在的孩子,幾乎都是獨(dú)生子女,是在家里被寵著長(zhǎng)大的,父母的教育都是十分嚴(yán)厲的,因此,在孩子剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的變動(dòng)。在學(xué)習(xí)上,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會(huì)改變。到了四年級(jí),孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味性也不明顯了,也就越來(lái)越不愿意學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)的原因是多方面的。
有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,可能是來(lái)自于老師的、同學(xué)的,也有可能來(lái)自于家庭的。
所以,父母一定要明白,學(xué)習(xí)成績(jī)的高低是有一定的關(guān)聯(lián)性的。
在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)要盡量避免對(duì)孩子有過(guò)高的期望,否則,不僅不能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,反而會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的高低影響孩子的自信心。
很多家長(zhǎng)的一味的要求,是為了孩子有個(gè)好的未來(lái),這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),并不是一個(gè)好的目標(biāo)。孩子如果想考好成績(jī),考不好怎么辦?如果考不上好學(xué)校,怎么辦?如果在未來(lái)的人生道路上碰壁,孩子會(huì)做出什么樣的選擇?父母要把握住這個(gè)教育的度。
一味的盯著成績(jī),只會(huì)讓孩子越來(lái)越不自信,成績(jī)?cè)絹?lái)越差,這樣的惡性循環(huán)就更加嚴(yán)重了。
如果父母在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,對(duì)孩子過(guò)高的期望,只會(huì)讓孩子心生焦慮,更加難以承受。
父母對(duì)孩子成績(jī)的反應(yīng)過(guò)于看重,會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)于看重成績(jī),對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。孩子的成績(jī)不好,父母的態(tài)度會(huì)影響孩子的情緒,影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
父母過(guò)度關(guān)注成績(jī),會(huì)讓孩子產(chǎn)生過(guò)度緊張
父母過(guò)度關(guān)注成績(jī),會(huì)讓孩子產(chǎn)生過(guò)度緊張感,更加害怕面對(duì)考試,從而發(fā)揮失常。這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō),也是一種傷害,讓孩子內(nèi)心越來(lái)越?jīng)]有自信,自我價(jià)值感越來(lái)越低。
也會(huì)給孩子帶來(lái)很多負(fù)面影響,讓孩子變得敏感、膽小、懦弱、沒(méi)有安全感。
父母對(duì)孩子的愛(ài)是有條件的
過(guò)分的愛(ài),會(huì)讓孩子認(rèn)為父母愛(ài)的是成績(jī),愛(ài)的是分?jǐn)?shù),而不是自己。一旦孩子成績(jī)不好,就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生愧疚感,覺(jué)得自己不夠好,會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生厭惡感。
有的父母,生怕孩子驕傲,對(duì)孩子嚴(yán)加管教,每次考試都要孩子達(dá)到“優(yōu)秀”這一狀態(tài)。這樣的孩子,在自己優(yōu)秀的前提下,容易焦慮,也容易產(chǎn)生自卑心理。
比如,孩子考了98分,家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),才100分都不夠,還有什么臉說(shuō)。孩子學(xué)習(xí)不好,家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),你連這個(gè)都不夠努力?考一百分對(duì)得起我們嗎?這樣的否定,很容易讓孩子覺(jué)得沒(méi)有價(jià)值,很容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
家長(zhǎng)要做的就是去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法,幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,孩子通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),可以獲得知識(shí),掌握知識(shí)的同時(shí),也能滿足別人對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的期待,這就是對(duì)自己的期待。父母給予了孩子這種期望,孩子就能夠在能力上獲得相應(yīng)的成長(zhǎng),父母應(yīng)該做的是幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法,讓孩子變得更好。
讓孩子成為更好的人,父母需要掌握正確的教育方法
1.為孩子樹(shù)立榜樣
父母是孩子的第一任老師,如果父母的行為總是正確的,孩子就會(huì)從父母身上學(xué)到一些好的品質(zhì),這就讓孩子在潛移默化中模仿,在他的身上會(huì)有所收斂,所以父母要不斷地言傳身教,以身作則,想要讓孩子成為什么樣的人,父母自己就要以身作則,用行為示范去引導(dǎo)孩子,引導(dǎo)孩子能夠成為一個(gè)品德高尚的人,如果父母不能以身作則,那么孩子就會(huì)沒(méi)有起碼的道德標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)被社會(huì)所淘汰。
2.多與孩子交流溝通,尊重孩子
孩子與人交往是一件很復(fù)雜的事情,在處理好了這件事情之后,父母要多和孩子溝通交流,了解孩子的想法和想法,慢慢培養(yǎng)孩子的個(gè)性,要有愛(ài)心,要堅(jiān)強(qiáng),不能自私自利,要懂得去承擔(dān)責(zé)任,要懂得要尊重別人,要學(xué)會(huì)站在別人的角度上思考問(wèn)題,要懂得站在別人的角度上考慮問(wèn)題。要不斷地提升孩子的素質(zhì),要讓孩子在集體生活中更好地完成各項(xiàng)任務(wù),不能僅僅只注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī),還應(yīng)該讓孩子成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀成員,這樣孩子才會(huì)更有自信,更有進(jìn)取心,才能把事情做得更好。
3.鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主,鼓勵(lì)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
孩子會(huì)犯錯(cuò)誤,并不代表著他就是笨蛋,只有經(jīng)歷過(guò)了這件事,他才能真正的成長(zhǎng)。
父母要有一雙發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛,培養(yǎng)孩子的勇氣和膽識(shí),讓孩子懂得責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。
4.鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),鍛煉孩子獨(dú)立思考的能力
孩子的生活自理能力,來(lái)自于父母對(duì)孩子的照顧,培養(yǎng)孩子的能力,多鼓勵(lì)孩子,讓孩子明白如何在人群中展現(xiàn)自己。
當(dāng)孩子看到父母的辛苦,自然而然也會(huì)在內(nèi)心深處認(rèn)同父母的辛苦,而且會(huì)變得更加有責(zé)任感,更加積極樂(lè)觀。
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