孩子厭學(xué)逃學(xué)培訓(xùn)中心怎么教育
專家指出:想要讓孩子提高學(xué)習(xí)成績,首先要讓孩子從思想上認(rèn)識(shí)到厭學(xué)是錯(cuò)誤的。孩子厭學(xué)是對(duì)學(xué)業(yè)的漠視,是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)。
在當(dāng)今的教育背景之下,許多家長不斷、不斷地學(xué)習(xí),讓自己成為孩子的榜樣,給孩子不斷的施以動(dòng)力和精神上的支持,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分重要。
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三、厭學(xué)逃課的主要原因:孩子的學(xué)習(xí)興趣不濃厚,學(xué)習(xí)目的不明確。
許多家長反映,從小沒有培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,認(rèn)為孩子沒有讀書的興趣就夠了,讀書是個(gè)苦差事,讀書無非就是多讀書,讀了書的人卻是個(gè)癡呆子,這樣的錯(cuò)誤思想是必須要糾正的。特別是很多農(nóng)村孩子,由于受教育水平低,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,認(rèn)為讀書無用,便隨意敷衍了事。
因此,對(duì)于這些學(xué)生,我們老師只能是幫助其改掉壞毛病,讓其重拾信心。
分析其根源,有以下幾點(diǎn)建議:
1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)是主要的,對(duì)于自己不擅長的學(xué)科,可以先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助自己查漏補(bǔ)缺,看自己欠缺的學(xué)科有哪些知識(shí)點(diǎn),有哪些進(jìn)步的空間。
在計(jì)劃的過程中,要注意老師布置的要求,最好有重點(diǎn)的練習(xí)題,不要空著不做。
要有針對(duì)性,對(duì)自己薄弱的學(xué)科進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
2. 留白時(shí)間,留出機(jī)動(dòng)時(shí)間
留白時(shí)間不一定是無限制地刷手機(jī),或是玩?zhèn)€游戲,而是能夠抽時(shí)間讓自己靜下來。
全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),對(duì)自己的知識(shí)掌握一個(gè)系統(tǒng)的、高效的把握,然后再把這些時(shí)間留出一些時(shí)間去復(fù)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí),這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
最后的最后是給自己安排一定的“學(xué)習(xí)時(shí)間”,不要把所有的時(shí)間都投入到刷手機(jī)這一件事上,可以把學(xué)習(xí)和玩耍放在時(shí)間的對(duì)立面。
有計(jì)劃的玩耍,比如可以邊做題邊看視頻、做游戲、聽音樂、看小說、聽音樂等等。
然后,通過執(zhí)行、檢查、再評(píng)估、再執(zhí)行、修正、修正、再實(shí)施,直到完成好這一系列的學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后的結(jié)果是他能夠按照時(shí)間表進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),從而學(xué)習(xí)成績達(dá)到了一個(gè)很高的水平,最終考上了一所985。
那這就是我們所說的“分
專注力”。
孩子學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)期,也是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候,在這個(gè)階段,孩子的學(xué)習(xí)效率高,自然會(huì)事半功倍。
02
如何訓(xùn)練孩子的專注力?
不動(dòng)手,還要讓孩子保持好專注
孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,大腦的原始腦就會(huì)處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),導(dǎo)致大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度跟不上大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)速度。
當(dāng)孩子精神緊張的時(shí)候,孩子的思維也會(huì)受到影響,此時(shí)家長的幫助就顯得尤為重要了,這時(shí)候家長要盡量做到不動(dòng)聲色,讓孩子沉浸在一件事上。
03
孩子做作業(yè)時(shí),家長不要走動(dòng)身子,埋頭苦干
家長要做到這幾點(diǎn),幫助孩子培養(yǎng)專注力
想讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要給孩子做好榜樣。
如果家長總是在一邊看電視,一邊監(jiān)督孩子寫作業(yè),那孩子肯定很難保持專注力。
因此,家長要想讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先要給孩子做好榜樣,比如家長可以讀書看報(bào)、遵守約定、做家務(wù)也是一種專注力。
另外,家長要注意的是,切忌急躁和焦慮,平時(shí)要給孩子做好榜樣,不要在孩子面前煩躁,在一旁陪著,也不要玩手機(jī),更不能去干擾孩子。
學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)孩子,可以說:“今天你學(xué)會(huì)了一首詩,你很開心,今天就學(xué)會(huì)了,媽媽看到了你每天都堅(jiān)持背誦了半個(gè)小時(shí),真厲害,媽媽很欣慰。”
孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng),孩子就能從運(yùn)動(dòng)中找到樂趣。
用正確的方式,幫助孩子提高專注力,家長們不妨試試。
二、 別“好心辦法”,讓孩子的成績變差
1、
“我真的沒辦法了,你能不能幫幫我?”
每當(dāng)孩子作業(yè)的時(shí)候,很多家長都說過這樣的話,其實(shí)我們還真有辦法,就是通過這種別的方式來提醒孩子學(xué)習(xí)的重要性。
比如你還是堅(jiān)持孩子交作業(yè)的問題,你是怎么提醒孩子完成的?你是怎么說的?
“你說你每次考試,就是看到你在書桌前寫作業(yè),你在玩手機(jī)。”
“你不想學(xué)習(xí),那你怎么能得償所愿?你想讓你媽媽也這樣。”
很多家長會(huì)選擇用一種很失望的眼神,或者是憤怒的語氣,來表達(dá)自己的不滿。但是當(dāng)我們這樣說的時(shí)候,你的語氣會(huì)更加憤怒,因?yàn)樗訌?qiáng)烈,對(duì)孩子的壓迫感就會(huì)更強(qiáng)。
2.把孩子當(dāng)作同事一樣尊重對(duì)待
有的女孩子會(huì)對(duì)你說:“媽媽,你總是這樣,煩死了。
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