1、不會計算，見數就頭疼
2、一算就錯，靠蒙解決
3、死記硬背，毫無技巧
以上三種情況，是我們看過一些小朋友的試卷后總結出來的，是很多小朋友做數學題都會出現的，那該怎么辦呢？
不會計算，見數就頭疼
數學成績不好的小朋友呢？
每次做數學練習都是煎熬，基本形成了條件反射，見數就頭疼。
不會計算，主要是數學的基礎不好。
比如一年級沒有學會湊十法，直接用口算的方法算出題目。
其實湊十法很簡單，口訣如下：
拆大數，分小數；
湊成十，算得數。
這12個字就是兩種方法了，家長覺得題目很容易，直接讓孩子口算出來就可以了，從而忽略了必要的學習過程，這其實是鍛煉孩子數學思維的過程，這些都會直接影響孩子后期的數學學習。
一算就錯，靠蒙解決
到了二年級，計算的數會越來越多，越來越大，在一年級的時候，沒有掌握好必背的計算方法，那么在此時劣勢就表現出來了。
孩子不能掌握20以內的進退位減法，導致列豎式計算掌握得不熟練，用不用進退位，完全是靠蒙。家長可以翻看孩子的口算題目，口算題目錯一半的孩子，基本都是靠蒙的，這個時候不是說多做題就能夠改變的。
最后講一個家長的誤區——死記硬背。
死記硬背，毫無技巧
在數學中，有些死記硬背，確實有一定的用處，但是沒有掌握相應的技巧，就是死記硬背也毫無用處。
一年級，掌握了湊十法，到了二年級就會使用湊整法。
二年級上冊死記硬背了乘法口訣表，但是不會使用，不知道每個乘法口訣表示的意義，二年級下冊學習除法的時候，一竅也不通，不懂得試商，只能全部靠蒙了。
學了湊整法，那么在高年級學習簡便運算的時候，就事半功倍，將乘法口訣熟練運用，就形成了筆算+熟練運用乘法口訣表，那么就可以解決一半以上的小學計算題目。
不少孩子，以上三年級就從原來的七八十分，一下子跌到五六十分。一二年級沒有掌握好的內容，全部都要用上了，結果通通不會，成績要是能好那才真是奇了怪了。
當然，掌握了基礎的內容，也并不能說明就能學好三年級的數學，還缺乏什么呢？
死記硬背是不能解決實際問題。比如給你一張圖畫，再給幾個數，然后就叫孩子計算，回答問題了。
理解題意，是每個想學好數學的孩子必須掌握的一項關鍵技能。
這個怎么學會呢？
語文學得好嗎？這是其中一個條件，但并不是主要條件，重點還是要多做相應的題目，并總結出做題的規律以及技巧。
有很多孩子，課外練習做了一大堆，課本的例題、練習很多時候都沒有做。其實，這是不對的。數學，不同于其他科目，課本選取的題目，一般是基礎、實用性比較強的題目。如果課本的題目都會了，（包括課本的思考題）都懂了，那么，課外的練習題都會做的。
簡單來說，課外練習冊都是照著課本里面的題目來改的，所以家長在給孩子到處找題目的時候，不要忘記了先課本里的題目吃透。相信家長們在觀看我們的視頻時，也能發現這一特點，所以，我們也希望大家看視頻的時候，也能把筆拿起來，練習一下視頻中的題目
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