孩子有厭學(xué)癥怎么辦?
厭學(xué)是在學(xué)習(xí)上,對于學(xué)習(xí)失去興趣,缺乏動力,繼而曠課,對老師、家長帶有不滿,不想去學(xué)校上課,不想跟老師交流。這個時候很多家長會非常著急,甚至?xí)⒆舆M行責(zé)罵,批評孩子。那么孩子怎么了,會出現(xiàn)了厭學(xué)癥呢?其實這和孩子的心理發(fā)展有關(guān)系,尤其是6歲之前,這種教育有很大的關(guān)系。
這個年齡段的孩子已經(jīng)進入小學(xué)了,而且有很強的獨立意識,他們覺得自己已經(jīng)長大了,是個“小大人兒”了,極力想掙脫父母的掌控,于是就變得處處喜歡跟大人“唱反調(diào)”。
既然孩子變化了,父母的教養(yǎng)方式就得跟著變,對待這個時期叛逆的孩子,父母應(yīng)該更多的以互動的方式來溝通,學(xué)會傾聽孩子的想法和觀點,再來進行評論。
父母可以適當?shù)南路艡?quán)力,有些事情孩子能做主的,不妨讓他自己做主。讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對于興趣愛好的培養(yǎng),孩子不喜歡彈鋼琴,媽媽可以和孩子商量:是不是有別的愛好、是否想要發(fā)展這方面的愛好等,沿著孩子的興趣方向培養(yǎng),孩子高興,媽媽也輕松,學(xué)習(xí)動機增強,才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。
當然,這一時期的孩子,因為將他們精力都用在了與父母對抗上,他們的成績可能會很不穩(wěn)定,而且孩子會因為沒得到恰當?shù)囊龑?dǎo),變得更加叛逆。這時,父母要有技巧的化解與孩子的對峙狀態(tài),父母要遇事多跟孩子商量,不搞家長專權(quán)。
此外,這個時期幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如睡前看書、寫日記、運動、畫畫、彈鋼琴等。
03
心理上的準備
有些孩子不愿意去上學(xué),并不是他們準備不出來,而是他們準備不出來。有些孩子是擔(dān)心自己功課復(fù)習(xí)效果不好,擔(dān)心父母的責(zé)罵。對于這類孩子,家長應(yīng)該認真對待他們上課的狀態(tài),如遇孩子有做不出來的題目,家長要認真對待,不要指責(zé),而是耐心地問,你為什么會這樣呢?是不是學(xué)習(xí)中遇到了什么困難?需不需要爸爸媽媽媽幫你解決呢?
對于這類孩子,家長可以采取一些方法,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。首先調(diào)整好孩子的心態(tài),其次,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,當孩子對某件事感興趣的時候,他就會更加努力學(xué)習(xí),當孩子對某件事感興趣的時候,他就會更加主動,也更加主動。最后,要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要取決于非智力因素。有些孩子反應(yīng)比較慢,知識水平比較低,但是他們能夠把知識加以鞏固,有些孩子反應(yīng)比較慢,但是他們能夠把知識點進行歸納整理,這其實就是學(xué)習(xí)方法的體現(xiàn)。如果孩子能夠按照老師的要求來完成作業(yè),那是對學(xué)習(xí)知識的鞏固,這樣的話,孩子對學(xué)習(xí)的興趣自然會大大提高。相反,如果孩子的理解能力不行,跟不上老師的教學(xué)進度,那他自然就沒有辦法把學(xué)習(xí)跟上。所以,想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先要把學(xué)習(xí)成績提高。
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