我家孩子貪玩厭學(xué),不想學(xué)習,我和孩子爸爸沒少數(shù)落,責備,甚至訓(xùn)斥,再多次動手后,孩子還是這樣,我們的心情也越來越差。
學(xué)習本身是一個辛苦的過程,這個過程需要付出很多的心智努力,而培養(yǎng)孩子對學(xué)習的興趣,要求他主動地學(xué)習,是一個循序漸進的過程。
大多數(shù)孩子天生就有好奇心和求知欲,如果在家長的高壓下再加上來自外界的不良因素,對于孩子的探索欲就會更強,求知欲也會更強。
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為了避免孩子愛學(xué),家長在孩子很小的時候,就應(yīng)該為他們營造一個好的學(xué)習環(huán)境。
不要小瞧環(huán)境對孩子的影響,當孩子回到家后,如果面對的是一張數(shù)落自己的臉,一張打罵,一張訓(xùn)斥,一張打罵,孩子只能更加乖乖地坐在那里,一點不敢違抗,因為孩子從父母身上學(xué)到的就是:“我不能再這樣了。”
在孩子小的時候,要幫助孩子樹立正確的學(xué)習觀,不要讓孩子覺得學(xué)習是一件痛苦的事。
比如孩子不想寫作業(yè),那就讓他寫一會作業(yè),餓了自然可以吃點東西;
孩子不想學(xué)習,那就讓他吃點苦頭,勞逸結(jié)合,累了再學(xué)習,他就更愿意去做一些有意義的事了。
02
父母要學(xué)會閉嘴
家長要學(xué)會閉嘴,只有家長閉上嘴的時候,孩子才會進入放松狀態(tài),否則孩子的情緒就會產(chǎn)生,根本無法接收到父母話語權(quán),所以,父母要學(xué)會閉嘴。
之前有個新聞?wù)f,北大畢業(yè)生,平時在宿舍打游戲,不愿出去,也不出去,在家休息,天天也是晝夜顛倒的,因為天天都是玩游戲,沒有規(guī)律,玩到凌晨兩點鐘也睡不了,第二天中午起床也毫無規(guī)律,沒有精神。
最后他找不到工作,父母只好把他送到了北大的心理咨詢室,用枯燥的、充滿痛苦的、黑色的文字的網(wǎng)課,讓他終于重新踏入社會。
學(xué)會閉嘴,對孩子的人生和前途,會起到很大的幫助。但是,對于孩子而言,父母卻是他第一位的人,只有家庭里的愛和尊重,才是他走出困境的強大動力。
作為父母,要反思,我們在孩童時期,是否給過孩子最大的包容和照顧?
是不是給過他充足的物質(zhì)保障?
是不是對孩子的控制太多?
是不是對孩子要求過高?
是不是給孩子太多要求?
是不是只關(guān)心孩子的學(xué)習成績,而忽略了孩子其他的興趣愛好,影響了孩子的自我價值感?
很多父母為了孩子的學(xué)習成績,不顧一切代價花錢買學(xué)區(qū)房,只為孩子能有一個好成績。
但是在父母的眼里,孩子的成績就是他個人價值的體現(xiàn)。
所以,從孩子有了成績單,就開始盯著孩子的學(xué)習成績,從他的才藝上,在班級排名、年級排名、權(quán)威排名,都在“出賣”孩子。
這種“綁架”,對孩子來說,其實就是一種“控制”。
當孩子感受不到來自父母的愛,就沒有力量,沒有安全感,從而變得自卑,懦弱。
被“控制”長大的孩子,沒有自我價值感,沒有自我認同感,他就沒有力量,無法變得優(yōu)秀。
3、父母越愛“控制”,孩子越叛逆
還有一類孩子,就是一直被“控制”長大的。
心理學(xué)家武志紅說:“孩子所謂的叛逆,不過是虛張與虛張。”
孩子在青春期的時候,一方面渴望成為大人的模樣,渴望成為大人的模樣,渴望成為大人那樣的人。
另一方面,又害怕自己會遭遇到青春期叛逆期,兩者之間容易陷入“權(quán)力之爭”。
如果真的難以調(diào)和,那家長不妨先做好這三點:
1、不要把自己的想法強加給孩子
孩子這個階段往往是最不聽話的,他們最討厭的就是家長。當家長認為自己的想法和做法是對的時候,這個時候就需要家長們走到正確的位置,把自己的想法強加給孩子。
我們可以告訴孩子:“我的想法是完全正確的,你也可以和我商量一下,但最后還是要尊重我的想法。”
2、把自己當成是孩子
孩子是成人,我們就可以把自己當成孩子,站在孩子的角度去思考問題,也可以把自己當成是孩子,父母的身份就是孩子的角色,也可以將自己當成孩子,可以通過孩子把自己當成是孩子,通過這種角色互換的方式,父母去體會孩子的內(nèi)心想法,也許能更好的教育孩子。
3、可以讓孩子承擔自己的錯誤
孩子在犯錯誤的時候,家長一定要及時的引導(dǎo)孩子去反思錯誤,這個過程可能是不太久的,但也許是一個月一次,所以家長一定要多跟孩子溝通,當孩子的意識到父母的行為已經(jīng)傷害了自己的時候,父母要跟孩子進行一次深刻的溝通,讓孩子知道自己犯的錯誤并且改正,這樣才會讓孩子覺得父母的行為是正確的,孩子也會更加的感恩,也能更加的尊重自己的父母,讓孩子更加的敬佩,而不是只有怨恨和反叛。
其實孩子的很多叛逆行為都是因為父母的教育不當而產(chǎn)生的,正確的教育方式才是能夠使孩子健康成長的方法。
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