石家莊10歲男孩子厭學
說到這個詞,應該是多么的讓人淚目,手機可能就是我們的一部分,我是一個95后,因為從小家境不好,厭學,父母沒有陪伴他,沒有關心他,厭學才是我們的一部分。
這個孩子的厭學情況是我剛接觸的第一個孩子,這個孩子也是初二下學期。這個孩子之前在一個學校,老師不怎么管,他學習很好,因為當時計劃生育比較嚴,而且是男孩,為了讓孩子能有個好的學習環境,給他提供一個好的教育環境。孩子小時候都是爺爺奶奶照顧,上了初中就慢慢的離開了父母,他的父親由于工作的原因常年在外打工,所以把他交給了奶奶帶。到了初三上學期,孩子迷上了手機游戲,成績一落千丈,從前幾名落到了倒數幾名。
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最后,他的中考成績是勉強上了普高,但是之后他就再也沒怎么看過書,加上之前中考成績好像還可以。
可是在他身上就發生了一件事,讓他開始迷戀上了游戲。為了能更好地在中考中取得好成績,他把家里所有的電腦都賣掉了,并且找了一份新的電腦,開始混日子,整天沉迷于游戲當中。
到了中考之后,他依然是班級第一名,中考之后他上了省重點高中。
之后,他沉迷于游戲中不能自拔,成績一落千丈,從年級前十名落到了中等偏下,別說他自己了,就連老師都不認識他了。
這個狀況持續了很久,家長著急了,給老師打電話,希望能夠幫助孩子解決問題,沒想到,老師的一句話點醒了他,讓他開始奮發圖強。
在學校里,他最喜歡的課程是語文,英語老師也經常表揚他,結果,他就把所有的科目都考的很好,也交到了朋友,不僅如此,他的成績還到了優秀的行列。
就連同學們都不知道這個消息,包括他也非常的自責,覺得是自己的教育出了問題。在一次考試中,語文老師的評語中寫道:
“2017年很少有學生獲得榮譽稱號,可我們的榮譽背后是嚴謹的堅持,是嚴謹的執行,更是激勵,更是激勵。”
這也是為什么很多家長在看到孩子的成績時,總是痛哭流涕為的原因。但是,這樣的贊揚卻沒有意義。
原因很簡單,孩子只有在不斷的經歷中,才能明白一件事情的真正意義。
1)進步
孩子在取得好成績的時候,我們也一定要記得:“夸獎”孩子的目的是讓孩子知道自己是有能力的,自己的行為得到了認可。
“夸獎”和“鼓勵”是讓孩子進步的根本,也是讓孩子知道自己努力的方向。
2)更積極
當孩子取得了好成績時,我們也要給孩子積極的反饋。比如,“寶寶你進步的很大哦,你是怎么做到的?這個方法是怎么做到的?”當孩子因為取得好成績而被表揚,那么他就會充滿自信心。
3)引導
當我們把孩子的表現當成自己的經驗,而不是我們的成就感,孩子就會覺得自己很厲害,同時孩子就會覺得,自己的努力沒有白費,所以,孩子才會變得越來越優秀。
孩子的成長是一個復雜的過程,如果家長對孩子的關注太過于細致,孩子的每一次進步都會成為父母鼓勵的動力。如果孩子在自己的努力之下,發現自己進步的跡象,那么他很容易堅持下去。
另外,父母也要把目光放長遠,不要總是把孩子的事情局限在“他要做什么”,要讓孩子做出他的選擇,哪怕是對自己的錯,也要尊重他的選擇。
父母應該
學會
尊重孩子
3. 學會與孩子有效的溝通
當孩子不聽話時,你要知道孩子為什么不聽話,要問清原因,多聽孩子說,了解孩子,與孩子共同解讀孩子行為。
當孩子很小的時候,你也許可以試著從孩子的角度去理解孩子,“寶貝,你想跟媽媽說的是什么呢?”“還是媽媽幫你弄清楚這個問題?”
可以從這個年齡段開始,尊重孩子的想法,孩子的想法不重要,引導孩子把自己的想法想法講出來,然后再把自己的選擇題發給媽媽,讓媽媽們輔助一下。
2. 別只知道批評孩子
很多家長都會在孩子做錯事的時候,批評孩子,或者指責孩子,為了孩子好,就說“你怎么這么不聽話,你是不是又闖禍了,又不細心,你是不是又……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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