孩子叛逆不愿意上學怎么辦?這個“二選一”的選擇題,“我家孩子叛逆不愿意上學,我該怎么辦?”
這是一位焦慮的媽媽在網上分享的真實故事,感覺又是一個人在跟我說。
我女兒上初中一年級,從小學到初中的這十幾年里,幾乎每個雙休日,都會和她說,你要多學習,學習好了,我就開心。
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“你的學習我也幫不上忙,為什么每次考試成績都那么低?”
“那你上了高中以后,想怎么安排學習?”
“我當然要高考了,因為我得全力以赴考上好大學。”
“那你考上好大學了,你怎么安排?”
“我哪有時間、怎么找工作?我不想上學。”
“好,就去上學。”
到了校園里,我也沒有問她,因為今天正好是她說的重點,就問她,“你這幾天學習怎么樣?”
“還好。”
“那我們再試一下吧!”
“好。”她按住我的手,想了一下,還是說:“媽媽也試一下。”
當她把鞋子放在桌上時,我看到她非常滿意地說:“不錯,今天想多玩一會兒。”
“還好。”女兒一副大喜的樣子,不愿意離開。
我接著說:“所以我們先放上兩天的假,明天媽媽帶你去醫院看好嗎?”
“好。”女兒點了點頭。
晚上回到家,女兒已經沒有好臉色了,她還跟我抱怨:“這次數學成績考得這么差,老師你是不是又批評我了?”
我告訴她:“老師批評你,是因為老師很在乎你,你學得不好,老師也很在意,所以她才批評你,并不是因為你的成績差。”
女兒聽完我的話,沉默了一會兒,說:“老師,我沒有考好,我對不起老師,我又辜負了您的信任。”
我說:“當你這么說的時候,就是想表達對老師的信任,相信你一定能做到,因為你是個誠實的孩子。”
她說:“我覺得這次成績不理想,還有下次我一定能考好。”
我說:“看到你平時的努力,其實你很在乎的,你已經盡力了。”
她說:“看到你平時的努力,其實你只是在意自己的考試成績而已。其實,你也很在乎成績,并不是你真的很差。所以,我跟你說:‘我知道你盡力了。’我在乎你。”
我說:“你看到了,你比我更在乎成績,如果有這次考試,你應該感覺如何?”
她說:“嗯,我知道了,我沒有發揮不好,我努力了,我就是不能考得好。我就是害怕面對它。”
我說:“這就對了,我現在不看重成績,但是我希望你真的不要像這樣。”
她說:“你的目標就是讓我考上一個好大學,我當然可以考得更好。你能告訴我考上好大學的具體原因嗎?”
我說:“當然。一個人最重要的是把知識學到了,你才能成為一個真正的知識分子!”
而我還跟她強調了我學習能力的重要性,比如我現在遇到了一個非常好的老師,你能像你這樣對待任何一個學生,我相信你也能像她那樣,在以后的學習當中讓自己變得優秀。
您說是不是?
如果您跟我一樣,有這樣的老師,但是我希望您能引導孩子多去閱讀,因為閱讀不能代表一切,希望您也能引導孩子多去思考,這樣一來,即便您的孩子因為這件事變得優秀了,也會讓您的孩子變得更優秀。
作為一個老師,您該怎么去引導孩子?
您說:“我覺得如果我們沒有老師,我會怎么辦?”
您不妨試試從這三句話說起:
第一句話:“老師,我覺得你喜歡和我講義氣……”
這句話可能是很多孩子都會說的,但是,孩子們可能不知道怎樣去表達,這時候,不妨從這句話里面挑一句來表達一下自己的心情:“看到你成績這么差,我真的很難過。”
第二句話:“老師,我很高興你能幫我及格。”
這是對孩子努力學習的一種認可,孩子覺得自己沒有問題,自己的成績才是好孩子的標準,那孩子就會變得更加自信。
第三句話:“老師,我不喜歡你這樣沒禮貌的孩子。”
這種否定是否定孩子的感受,讓孩子覺得自己不值得被看見。同時孩子也會因此陷入自我否定,認為自己是不值得被愛的。
第四句話:“老師,我不想上學了。”
這是對孩子的一種否定,不利于孩子建立良好的人際關系。
孩子不想上學,可能是對學校里令人不滿的人際關系敏感。比如孩子和同學鬧矛盾,或者有社交恐懼癥等等。
當孩子對校園內充滿敵意,回家只會說“我不想上學”的時候,父母應該首先反思,是不是自己給孩子提供了很多的快樂源泉,給他的壓力太大了。
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