重慶糾正孩子厭學學校
趙女士每天焦慮地說:“趙女士可真是狠人啊,說要打不得,說得什么都有道理,要不就是上不了趟學校,氣死我了。”
7月18日上午10點30分,趙女士帶著女兒在某“學習困難”門診就診。在門診,她遇到了第一位被媽媽帶到門診的8歲女童。
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經醫生診斷,“學習困難”這個詞在中國可能有些家長沒聽說過。
其實,這個“學習困難”這個詞在網上也很貼切,家長們可以問問自己,有沒有在百度搜索“學習困難”,看看我們是不是有不一樣的答案。
一名“學習困難”的三年級小學生,五年級就能寫自己的名字,而且能夠背誦新華字詞、文言文。
但是,他媽媽在邊上不僅沒有給他糾正,反而還很焦慮地催促他“你別寫了,快寫啊,寫快點”。
他寫作業的時候,還時不時拿出手機看一看,后來,他媽媽在旁邊監督他,他才寫了兩行字。
媽媽非常生氣,直接把手機沒收了,并警告他“以后不許再看手機了”。
他哭著反駁,覺得自己沒做錯,可是媽媽依然不依不饒。
之后,他寫作業的效率變低,媽媽都不敢靠近他了。
他不敢和別人說話,因為擔心別人會不喜歡他。
后來,他不敢在同學面前說話,因為擔心自己說錯話被同學嘲笑。
漸漸地,他不敢在大家面前說話了,而且還養成了討好型人格,非常害怕別人拒絕他。
3. 對孩子要求太高
當孩子要求過高,就會降低要求,孩子如果稍微松懈怠慢一點,就會遭到老師的批評,很多孩子一開始對學習都有抵觸心理,回家就把自己關在房間里,也不允許父母進入,把自己反鎖在房間里。
這種情況下,孩子很難適應環境,甚至還會影響親子關系,變得更加叛逆。
4. 父母沒有以身作則
有的父母回家就躺在沙發上玩手機,孩子自然也會學著父母的樣子,拿著手機玩,很多孩子都是因為父母的疏忽,然后父母在一邊玩手機,孩子玩手機的欲望就會大大減少,從而導致孩子沉迷于手機。
5. 父母本身就是手機迷
很多父母本身就是手機迷,吃飯的時候玩,走路的時候也玩,于是孩子也學會了玩手機。
孩子學習和模仿父母,從而也學會了玩手機。
沒有誰天生的成功,是父母的成功陪出來的。
父母高質量的陪伴,才是孩子成長路上的加油站。
為人父母,我們要以身作則,在孩子最需要我們的時候,不應該遠離孩子,別讓手機成為你和孩子之間的絆腳石,少玩手機,多陪陪孩子。
最后,愿天下父母都能陪伴孩子,一起度過珍貴的童年,共同守護孩子健康成長。
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