孩子抵觸老師厭學(xué)怎么辦?
大輝在學(xué)校中是班里的小混混,上課時(shí)會(huì)常常找同學(xué)講話,在課上講的話也不好好聽(tīng),而且還經(jīng)常跟著老師的屁股走動(dòng),常常惹事生非,給老師留下個(gè)“壞學(xué)生”的印象。
厭學(xué)情緒會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),會(huì)讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí),甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,這會(huì)讓孩子越來(lái)越不愿意去學(xué)習(xí)。
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長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí),在學(xué)校中和老師、同學(xué)關(guān)系都會(huì)不好,而一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒,孩子就會(huì)變得越來(lái)越不想學(xué)習(xí),這樣學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力。
厭學(xué)情緒會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康,導(dǎo)致孩子逃學(xué)、懼怕上學(xué)
面對(duì)孩子厭學(xué)情緒,我們應(yīng)該怎么做?以下幾種方法可以幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。
1、多和孩子溝通,幫助孩子分析厭學(xué)的原因
作為父母,既要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)幫助孩子分析問(wèn)題,也要多和學(xué)校老師溝通,讓老師了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)性的幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。
2、帶孩子到學(xué)校去拜訪,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解孩子厭學(xué)的真實(shí)原因
從開(kāi)開(kāi)父母的口中了解到,開(kāi)開(kāi)是一名初中的學(xué)生,平時(shí)在班級(jí)里是班級(jí)里的“焦點(diǎn)”,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們都以他為榜樣。但由于剛進(jìn)初中時(shí)的不適應(yīng),在學(xué)習(xí)上也不主動(dòng),成績(jī)下滑。開(kāi)開(kāi)父母沒(méi)有想到,開(kāi)開(kāi)在初中時(shí)就已經(jīng)是班級(jí)的風(fēng)云人物了,中考時(shí),開(kāi)開(kāi)的成績(jī)排名是735。
父母認(rèn)為開(kāi)竅是一個(gè)好方法,可是沒(méi)想到的是,開(kāi)竅后的第一次考試,他只考了班級(jí)的第二名,而且是年級(jí)的第9名。開(kāi)開(kāi)父母認(rèn)為開(kāi)竅是有可能的,只是沒(méi)想到初一才剛剛開(kāi)始,就被安排上了這個(gè)班級(jí),結(jié)果初二的第一次月考,他的成績(jī)就掉到了班級(jí)中等偏下。
開(kāi)竅的孩子,就是這樣的,只是每次開(kāi)竅的時(shí)間稍微早了點(diǎn),就會(huì)被家長(zhǎng)批評(píng)。開(kāi)竅的孩子,開(kāi)始有自己的想法,有自己的想法,而且,每個(gè)人都很清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。對(duì)于開(kāi)竅的孩子,一般成績(jī)比較好,沒(méi)有遇到什么問(wèn)題。
那如果孩子因?yàn)殚_(kāi)竅晚了,成績(jī)比較差,或者是遇到困難,所以會(huì)被老師批評(píng),被同學(xué)嘲笑,被同學(xué)嘲笑,那孩子就會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)沒(méi)用的人,會(huì)覺(jué)得自己做什么都是錯(cuò)的,再也沒(méi)有什么東西會(huì)給別人看。
而且,孩子還有可能因?yàn)殚_(kāi)竅晚了,性格方面也會(huì)有些問(wèn)題。
很多成績(jī)比較好的孩子,他們會(huì)有一個(gè)共性,就是自我感覺(jué)良好,就很容易覺(jué)得自己比別人優(yōu)秀,很容易把所有人的目光都集中在自己的身上,就像一個(gè)觀眾去關(guān)注外賣(mài)小哥,所以就總是喜歡盯著手機(jī)看,在別人看來(lái)很自律,很努力的樣子。
其實(shí)這都是因?yàn)樗麄冇X(jué)得別人也在盯著自己,自己都不自律,為什么別人可以自律,而自己不可以?
而這樣的一種意識(shí),其實(shí)是非常可怕的,因?yàn)樵诤芏嗳说囊庾R(shí)里,他們往往都認(rèn)為,孩子只要是在學(xué)校不好好學(xué),那么在家的時(shí)間就會(huì)變得非常多,他們會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)的功勞,其實(shí)不然,孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是很累的,回家的時(shí)間也是非常少的,所以他們對(duì)于手機(jī)的使用是非常的排斥的,
而且不管是面對(duì)什么樣的情況,他們總是選擇逃避到一個(gè)地方,那就是網(wǎng)絡(luò)。
所以說(shuō),現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是非常先進(jìn)的,雖然我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上面是沒(méi)有手機(jī)的,但是手機(jī)的出現(xiàn)確實(shí)是方便了人們的生活,但是這種方便是非常的,也使得我們的生活變得更加的方便,同時(shí)也給我們的父母和孩子帶來(lái)了許多的困擾,而孩子的網(wǎng)絡(luò)世界也成為了父母的一種救命稻草。
那么怎么樣的一個(gè)孩子會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮呢?事實(shí)上,這就和父母平時(shí)的教育有很大的關(guān)系,父母一定要知道,在孩子上網(wǎng)成癮的時(shí)候,應(yīng)該多觀察孩子是什么原因,并且要了解孩子真正出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,才能對(duì)癥下藥。
網(wǎng)絡(luò)成癮的原因主要有三大類(lèi)。
第一類(lèi),孩子內(nèi)心孤獨(dú),缺少陪伴
有一些孩子之所以會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò),是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到自己的存在感,父母也就忙于工作沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪伴他們,因此網(wǎng)絡(luò)世界變得很少,所以就只能去虛擬世界去尋找自己的存在感。
第二類(lèi),孩子人際交往能力差,渴望得到同伴的認(rèn)可
有一些孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找不到同伴,所以他們只能在網(wǎng)絡(luò)世界中才能找到共鳴,找到同伴的存在感。
第三類(lèi),孩子的逆反心理太強(qiáng)大,就是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法得到同伴的認(rèn)同
,于是就用在游戲世界中尋找同伴。
家長(zhǎng)最好的教育方法就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,如果家里沒(méi)有一個(gè)能吸引孩子興趣的事物,那么孩子就很容易鉆牛角尖,游戲就是他最好的選擇。
我們經(jīng)常能看到這類(lèi)新聞,家長(zhǎng)忙于工作賺錢(qián),沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子,而導(dǎo)致孩子只能玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間,孩子的內(nèi)心世界是孤獨(dú)的。
此時(shí),手機(jī)就成了孩子的心理依賴,而孩子們的歸屬感,會(huì)讓他們更加重視手機(jī)。
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