爐石手機(jī)防沉迷嗎?
無論是從技術(shù)角度還是歷史角度來看,盡管是遵守國家政策,《爐石傳說》和《夢三國》這兩款游戲還是非常正規(guī),可以很好地統(tǒng)一監(jiān)管,最主要是三大方面的防沉迷,這三款游戲目前仍在通過官方認(rèn)證,其可玩性也很高。
首先,我們先來看一下所謂的3D,其中3D是騰訊通過另外一款軟件,專門的《我的世界》開發(fā)出來的。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
首先我們新增了一款《英雄聯(lián)盟》,這款游戲中存在的許多玩法,都是以《我的世界》為試點(diǎn)的。
其次,我們拿到了北京騰訊旗下多款手游,希望能夠在玩家之前進(jìn)一步了解游戲相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)國家政策,預(yù)計(jì)這一目標(biāo)將會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)。
最后的結(jié)果就是,騰訊旗下的《王者榮耀》,由于運(yùn)營賬號(hào)已經(jīng)實(shí)名認(rèn)證為成年人,所以無法直接登錄游戲,更加無法進(jìn)行充值消費(fèi)。
隨著經(jīng)濟(jì)升級(jí)和社會(huì)閑暇時(shí)間的增加,未成年人玩家將受到相應(yīng)的限制,這也是騰訊游戲主動(dòng)提醒的結(jié)果。但相關(guān)部門目前尚未建立完善的解決方案,而這種情況也可能會(huì)帶來一些問題。
中國青少年玩家資料圖
家長們對于未成年人的限制,該怎么辦?
國家新聞出版署日前發(fā)布的《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》(以下簡稱《通知》)要求,網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)應(yīng)針對未成年人使用其服務(wù)設(shè)置相應(yīng)的時(shí)間管理、權(quán)限管理、消費(fèi)管理等功能。
最重要的是,游戲企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)起主體責(zé)任,開發(fā)開發(fā)針對性工具,制定防沉迷系統(tǒng),利用老年人身份信息進(jìn)行身份認(rèn)證等措施,防止未成年人使用其賬號(hào)進(jìn)行登錄和消費(fèi)。
也就是說,國家要從國家層面整治游戲沉迷問題,推動(dòng)建立網(wǎng)絡(luò)游戲的防沉迷系統(tǒng),防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
有專家指出,在中國,家長對孩子的規(guī)避監(jiān)管難度較大,可是我國的防沉迷系統(tǒng)并沒有有效,而且游戲公司不會(huì)花更多的錢,但是采取更加嚴(yán)格的措施。
有專家表示,網(wǎng)絡(luò)游戲只是一種娛樂方式,而非運(yùn)動(dòng)方式,孩子主要是鍛煉身體,要與孩子約法三章,讓孩子通過體育鍛煉來鍛煉身體,以此來達(dá)到戒除網(wǎng)癮的目的。
張秀玉表示,網(wǎng)絡(luò)成癮是一種疾病,不只是心理問題,其實(shí)還有生理問題,比如多動(dòng)癥,強(qiáng)迫癥,焦慮癥,手抖音等,出現(xiàn)這些癥狀要及時(shí)就醫(yī)。
針對這些問題,家長可以從以下幾個(gè)方面入手。
一是滿足孩子的情感需求,讓孩子與父母關(guān)系更加親密,有更多的共同語言,也能與孩子增加共同話題,而且有利于培養(yǎng)孩子對父母的信任感,親子關(guān)系的維護(hù)。
二是滿足孩子的心理需求,在日常生活中,不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,更要關(guān)心孩子的心理需求,讓孩子感受到父母的愛和關(guān)注。
三是幫助孩子戒除網(wǎng)癮,在現(xiàn)實(shí)生活中找到自我價(jià)值感。很多家長面對孩子網(wǎng)癮非常焦慮,會(huì)把電腦拿走,拔網(wǎng)線,關(guān)掉網(wǎng)絡(luò),這樣孩子就會(huì)找不到自己的存在感和價(jià)值感,而且容易上癮。我們要認(rèn)識(shí)到,這是對孩子的一種信任,孩子在成長過程中需要情感的支持,在現(xiàn)實(shí)生活中需要有獨(dú)立的空間,通過手機(jī)來滿足孩子的需求,手機(jī)就成為他們的精神寄托。如果父母實(shí)在找不到,可以和孩子約定,假期里每天只玩一個(gè)小時(shí),而且最好不要超過一個(gè)小時(shí)。
這樣,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母對自己的信任感逐漸提高時(shí),就會(huì)減少上網(wǎng)的時(shí)間,他們會(huì)有更多的時(shí)間來進(jìn)行其他活動(dòng),并在這個(gè)過程中感受到自我價(jià)值感。
同時(shí),在這個(gè)過程中,父母也要對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),教會(huì)孩子處理手機(jī)的一些功能,而不是單純的禁止孩子使用手機(jī)。
第二,如果要使用手機(jī),那么就需要父母對自己的手機(jī)進(jìn)行一些管理。
在這里,父母必須要以身作則,減少在孩子面前使用手機(jī)的次數(shù)。比如,當(dāng)孩子需要上網(wǎng)課的時(shí)候,父母可以把手機(jī)放在家里的桌子上或辦公室里,這樣孩子就可以在那里看手機(jī),同時(shí)也可以看電腦。
父母只要在家里有一個(gè)良好的生活習(xí)慣,那么孩子也會(huì)受到潛移默化的影響,成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。
第四,父母可以借助手機(jī)幫孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的“上癮”。
在日常生活中,父母可以讓孩子通過手機(jī)來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的“上癮”。
有些父母比較忙,沒有時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通。而通過手機(jī),可以了解孩子周圍的學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以以孩子平時(shí)作業(yè)的完成情況為例,告訴孩子,如果他可以用手機(jī)來學(xué)習(xí),他將會(huì)得到什么?他如果能夠按時(shí)完成作業(yè),他將獲得什么?他將會(huì)得到什么?他可以得到什么?他如何度過閑暇時(shí)間?他將獲得什么?在閑暇時(shí)間里,他需要考慮到自己的學(xué)業(yè)和個(gè)人的能力,如果他將來想做什么,他將會(huì)得到什么。
在這種情況下,孩子可以有選擇、有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí),而不是因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而無法自拔。
3
積極地反饋
這個(gè)道理其實(shí)很好理解。我們之所以沉迷于手機(jī)游戲,是因?yàn)榇嬖谝环N可能性,就是在虛擬世界里,我們找不到什么事情可以做,什么事情不可以做。
在現(xiàn)實(shí)生活里,我們太缺乏主動(dòng)性了,所以我們也不知道自己要做什么,更不知道自己要做什么。
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