孩子14歲突然厭學不寫作業,怎么辦?
我的女兒15歲,性格敏感,有一點社交恐懼,請問我該怎么辦?
一、6歲的年紀屬于學齡前,一般來說,5歲的孩子出現厭學,是比較正常的,因為這個年齡段的孩子,有一定的學習心理基礎,又是最容易厭學的階段。有些孩子,可能有點兒跟不上,被老師和家長經常批評,有些孩子本來就有點厭學,家長和老師往往對孩子的態度不太好,導致孩子也用厭學來反抗。
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我兒子從小學到初一,成績都是中上水平,初一期末考試,數學99.5分,排在班級里排在30多名。
我問他怎么了,他說:“我不想學了,學不進,回到學校待著難受。”
“那你不讓他待著難受嗎?”我接著問。
“難受,那你不讓他待著難受嗎?”兒子說:“難受,但我知道在學校待著難受,那我還能堅持上學嗎?”
“那你覺得在家難受,能忍受的下,是不是在學校受欺負了?”
兒子低著頭,沉默不語。
“是的,媽媽知道你是難過,但是媽媽剛才批評你的時候,語氣不是那么嚴厲,而是用一種別的語言和語氣。”
“那你覺得在學校受欺負了,你覺得應該怎么辦呢?”
兒子低著頭,沉默不語。
“兒子啊,媽媽看到你這個想法,你是想通過這個方法,來解決問題嗎?”
“我不想讓你受到傷害,所以,你到底要怎么辦呢?”
“我也不知道。”兒子的語氣里有些無奈。
“你說你要去上學,那是因為什么呢?”我試探性地問。
兒子有點猶豫了一下,然后說:“我不知道。”
“如果不上學,你會遇到什么呢?”
“對你有影響嗎?”
“有。”
“為什么?”
“我不知道。”
“假如有影響,你希望我如何處理?”
“你覺得,你跟媽媽說這些事情會有什么樣的幫助呢?”
“那你覺得有什么用處嗎?”
“比如,老師可以教你做點心嗎?”
“那還有什么用處嗎?”
“有一次我不小心打翻了牛奶瓶,牛奶灑了一地,我很害怕,我反復問了你。你卻告訴我,你把牛奶灑了,這是你自己的事兒,你自己決定怎么處理好嗎?”
“你可以自己做主。”
“沒關系,你可以自己做主。”
當我們用這種態度跟孩子溝通時,其實就是在告訴孩子,我的事情你做主。
而事實上,我們常常說的“你該做什么”,其實是不對的,在告訴孩子“你該做什么”的同時,我們自己也陷入了“越界”的焦慮中。越界定了孩子的事情,孩子就越不聽,甚至變本加厲。
如果你出爾反爾,想要去控制孩子的時候,不妨先想想看孩子最近的表現如何?
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