孩子過(guò)分好強(qiáng)有厭學(xué)情緒,這其實(shí)是一種青春期的心理特征。孩子厭學(xué)有這種表現(xiàn)也是因?yàn)槠浔旧硇睦戆l(fā)展的因素。
比如生理原因。青春期孩子由于生理發(fā)展的不平衡,生理上的改變使得他們很少有心理問(wèn)題,而且處于不穩(wěn)定的時(shí)期,他們對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)也不夠深刻,不足以對(duì)自我的認(rèn)識(shí)更少,往往會(huì)出現(xiàn)一些非正常的,或者是引起自己情緒的波動(dòng)。在這種情況下,孩子會(huì)變得煩躁不安,產(chǎn)生叛逆心理,他們會(huì)用一些行為來(lái)表達(dá)自己的不滿,甚至是抗議。
心理發(fā)展的不平衡是正常的現(xiàn)象。
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青春期的孩子自我意識(shí)
覺(jué)醒的階段,會(huì)有各種各樣的心理活動(dòng),他們會(huì)逐漸產(chǎn)生很多自己都想要的愿望。比如說(shuō),他們希望得到別人的尊重,他們渴望得到老師的重視,他們希望擺脫成人的約束,他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候常常會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)小大人,并且他們渴望能夠獨(dú)立,但是又很想依賴于成人的幫助。
他們的獨(dú)立意識(shí)還不強(qiáng),同時(shí)也特別渴望能夠像成人一樣能夠獨(dú)立自主,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)如果能夠適當(dāng)?shù)姆攀?給他們一些獨(dú)立的空間,讓他們?nèi)ニ伎甲约合胍氖鞘裁?自己也能夠?yàn)榱俗约旱奈磥?lái)而努力。
但是很多時(shí)候由于家長(zhǎng)的過(guò)度緊張,沒(méi)有很好的引導(dǎo),孩子們很容易因?yàn)楹闷嫘亩龀鲆恍╁e(cuò)誤的決定,
也就更容易在行為上出現(xiàn)一些“偏差”。
所以說(shuō),家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,不要過(guò)度的擔(dān)心他們的未來(lái),而是要把控好他們的行為,不要過(guò)度的焦慮。
第2個(gè)叛逆期:13-16歲的青春期
在這個(gè)階段,孩子們從小學(xué)步入初中,會(huì)有一個(gè)獨(dú)立的思維,他們開(kāi)始漸漸的覺(jué)得自己是大人了,也就會(huì)漸漸的不再愿意跟父母溝通。
很多家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不愿意跟自己溝通,或者是有一些想法,孩子也不會(huì)跟父母說(shuō),因?yàn)樵谒麄兊男睦镎J(rèn)為孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,這個(gè)時(shí)候再去說(shuō)有什么用呢?反而會(huì)引起孩子的逆反心理。
在這個(gè)時(shí)候,我們不妨換位思考一下,如果你的孩子正在跟你鬧別扭,你如果一味的制止他們,你會(huì)有什么樣的感受呢?是不是會(huì)覺(jué)得別的家長(zhǎng)都這樣,所以你不能這樣!如果是這樣的話,那你的內(nèi)心就會(huì)出現(xiàn)一種失衡的心理,也就是特別擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題,擔(dān)心的東西都沒(méi)有辦法去改變。
而現(xiàn)在的你,卻只要一個(gè)冷冰冰的手機(jī)就可以了。可能,你覺(jué)得這是在阻止孩子玩手機(jī),其實(shí)他的內(nèi)心是很焦慮的,而且他自己內(nèi)心是很焦慮的,那么你對(duì)他的這種焦慮其實(shí)是會(huì)傳遞給他的,同時(shí)也會(huì)傳染給孩子。你就會(huì)一直沉浸在這種情緒當(dāng)中,而孩子也是一樣的,所以我們必須要有一個(gè)積極的態(tài)度,那我們需要去接受孩子玩手機(jī)的這個(gè)事實(shí),也就是接受這種現(xiàn)實(shí)。
就像有些網(wǎng)友說(shuō)的,孩子玩手機(jī)的本質(zhì)就是一個(gè)補(bǔ)償,就是他是有補(bǔ)償心理的。比如說(shuō)他每次他在游戲當(dāng)中花費(fèi)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),那么他就會(huì)覺(jué)得自己在游戲中獲得的價(jià)值感是比在現(xiàn)實(shí)中的價(jià)值感更強(qiáng)。
那我們也可以這樣去理解孩子,我們可以給他一個(gè)空間,讓他自己想一想,如果他每天都要玩游戲,他的價(jià)值感和怎么辦?
那我們就是要讓孩子明白,游戲的行為,并不是真正的這些行為,它是他在這個(gè)世界上的一個(gè)生存的工具,他是有這個(gè)能力的,是有這個(gè)能力的。
而且很多的父母在看到孩子玩游戲,會(huì)感到焦慮,擔(dān)心孩子沉迷,進(jìn)而影響到學(xué)業(yè),就會(huì)有些的父母甚至?xí)谩安蛔屚婢筒煌妗边@種語(yǔ)言暴力的方式去制止孩子,讓孩子對(duì)游戲越來(lái)越遠(yuǎn)離,那么這就是我們反對(duì)的結(jié)果。
所以要避免這種情況的發(fā)生,我們要盡量減少孩子玩游戲的機(jī)會(huì),多和孩子在一起玩一些親子游戲,這樣能夠有效地減少孩子對(duì)于游戲的沉迷,那么當(dāng)孩子喜歡上游戲之后,他上癮的幾率會(huì)大大降低。
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