孩子上高三突然厭學(xué)了怎么辦?
你的孩子高三就開始厭學(xué)了嗎?
這孩子高三了,從一年級(jí)到高三,從6月份到現(xiàn)在已經(jīng)整整20年了,什么事都沒做。有的時(shí)候你看著他在上學(xué),也會(huì)看他的成績,但是現(xiàn)在這孩子狀況越來越嚴(yán)重。你自己也說了,也想陪伴孩子,但是現(xiàn)實(shí)并沒有那么美好。
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所以說,孩子的問題其實(shí)都是家長的問題,你現(xiàn)在知道問題的根源在哪了嗎?你解決問題的方式錯(cuò)誤了嗎?
那么還有其他原因嗎?請(qǐng)繼續(xù)往下看吧!
解決厭學(xué)情緒的對(duì)策
目標(biāo)感缺失
青春期的孩子,是心理的斷乳期,他們想要獨(dú)立,但是現(xiàn)實(shí)生活中他們遠(yuǎn)不如父母,這種依靠和情感的缺失,讓他們更需要在虛擬世界中尋求現(xiàn)實(shí)中得不到的成就感、價(jià)值感、歸屬感。
但是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到,于是只能通過網(wǎng)絡(luò)來填補(bǔ)自己內(nèi)心缺失的存在感。
第三個(gè)方面:成就感缺失
成就感缺失是孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的重要原因,但是在現(xiàn)實(shí)生活中,孩子們卻很少能獲得成就感,于是孩子會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中來尋求滿足感。
孩子在游戲中得到成就感,在網(wǎng)絡(luò)中卻能找到現(xiàn)實(shí)生活中的小伙伴。這也是為什么一些孩子在現(xiàn)實(shí)生活中沒有成就感,甚至沒有自信心。
那些從小在父母催逼孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境下長大的孩子,為什么他們會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界呢?
在一個(gè)孩子的成長過程中,父母應(yīng)該扮演著什么樣的角色?
對(duì)于大部分孩子來說,其實(shí)他們都很難有成就感,往往都是在父母逼迫下才會(huì)回到現(xiàn)實(shí)生活中來的。
為了讓父母滿意,孩子才會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,就像《小歡喜》里面的喬英子,她是因?yàn)橐獏⒓痈呖?媽媽才給她修改高考志愿。
為了讓父母滿意,孩子就只好撒謊,找借口為自己而去學(xué)校,可是等到考試成績出來了,才發(fā)現(xiàn)自己沒有拿到想要的成績。
很多孩子都會(huì)撒謊,他們?nèi)鲋e的理由也非常簡單,就是為了避免父母的責(zé)罵。
如果父母總是以打罵的方式教育孩子,那么孩子就會(huì)有一種深深的恐懼感,害怕犯錯(cuò),為了不讓父母打罵自己,他們會(huì)下意識(shí)的去討好父母,并且為了不讓父母失望,他們會(huì)選擇撒謊。
教育家杜威認(rèn)為,當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,父母教育他們的第一個(gè)目的是向他們定位錯(cuò)誤。
當(dāng)父母不明所以的時(shí)候,孩子是不會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的,只會(huì)認(rèn)為自己犯了錯(cuò)誤,而不去想其他的原因。
所以,父母應(yīng)該教育孩子不要說謊,孩子在成長過程中出現(xiàn)的問題不可怕,可怕的是父母永遠(yuǎn)不會(huì)教育孩子。
想要教育好孩子,父母需要用最科學(xué)的方式方法,用合適的方式方法,幫助孩子改正錯(cuò)誤。
1、以身作則
孩子小的時(shí)候,對(duì)于世界的認(rèn)知還處于懵懂階段,對(duì)于很多事物的認(rèn)知還處于模糊不清的狀態(tài),對(duì)于父母在行為中的言語和行為,孩子會(huì)有分辨的,但是這并不代表孩子將來是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。
家長可以試想一下,如果孩子在小的時(shí)候,爸爸經(jīng)常玩手機(jī),甚至偶爾與孩子一起玩一些小游戲,那么孩子就會(huì)模仿的這種行為,也會(huì)對(duì)手機(jī)的這種行為產(chǎn)生興趣,慢慢的就會(huì)將玩手機(jī)作為一種溝通方式。
因此,作為父母的我們,要給孩子做一個(gè)好的榜樣,不要讓孩子覺得手機(jī)就是一個(gè)非常不好的東西。如果想要孩子減少玩手機(jī)的時(shí)間,那么就需要我們自己合理的去使用手機(jī)。
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