四川瀘州孩子厭學堅決不上學咋辦?
四川綿陽的孩子,今年15歲,因為成績一直不錯,所以她來到綿陽讀書。本著對孩子負責的態度,答應老師,對她的行為容忍,給予了老師極大的肯定,認為她有能力把學習成績搞好,最起碼不會讓家長失望。
結果,不到一個月,她就與那位女生分手了。
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沒過多久,那個女生就懷孕了,我們對這個女生印象很深刻。
學生因自己抑郁而輟學的新聞數不勝數,實在令人痛心。
中國有4億人,患病的兒童和青少年中,至少有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾,現實非常殘酷。
疫情的反復,是無數的孩子痛苦的根源。
這種痛苦,不僅來自社會,更有學校和家庭。
父母和學校的外部環境,也造就了他們的不健康的心理。
他們把抑郁情緒,歸結為孩子自身的原因,認為孩子是自己的問題,根本不愿意接受父母的教育。
這時候,孩子的問題就已經不是簡單的學業困難了,而是心理問題,因為他們身心不健康,導致他們不能把精力放在學習上,如果還是一味沉浸在痛苦中,那就會影響學習。
我曾經接診過一個六年級的小男孩,其父母都是醫生,對孩子非常負責,對孩子非常好,孩子從小就很優秀。
然而,孩子的抑郁情緒一直沒有得到改善,反而是激越了。
在孩子小的時候,父母非常重視孩子的學習,但是一旦孩子出現了嚴重的抑郁情緒,甚至有可能會出現自殘自殺的行為,孩子的很多情緒波動都沒有得到及時的安撫,時間一長,可能還會發展到厭學、輟學。
所以,小時候的他,總是因為學習跟不上,經常被老師批評,然后就不想上學了,以至于到后來,經常請假不上學,家長非常頭疼,又拿他沒有辦法,只能把他送到醫院去做“學習困難治療”,希望能夠“徹底消除”厭學的情緒。
在他小時候,父親就經常在他的左鄰右舍忙著給他介紹鄰居家的孩子去學習,而母親對鄰居的“管教”卻很抵觸,覺得鄰居的孩子有些不正常,甚至在別人面前說起鄰居的兒子如何如何如何如何如何的,母親甚至會當著別人的面指責鄰居的兒子如何如何如何如何的。
結果就是鄰居的兒子被鄰居的媽媽訓斥,從此以后,鄰居的兒子再也不愿意和鄰居的孩子玩耍了。鄰居的兒子被鄰居的媽媽管教時,雖然表面上同情地對鄰居的孩子說:“孩子,你真好,鄰居的兒子就是這么好,沒有你的兒子。”但其實這種指責和埋怨并不能讓鄰居的兒子變得更好,反而會讓孩子更加不愿意和鄰居的孩子玩耍,甚至是更加排斥鄰居的孩子,最后孩子會變得更加自閉,更加不愿意溝通。
2、家長經常發脾氣,孩子不懂得跟別人相處
如果孩子有了不好的情緒,那么他也不知道該如何去處理自己的情緒。這種不良的情緒其實對孩子來說是很不好的,尤其是孩子總是沉浸在自己的情緒中無法自拔,那么他也很難學會如何去同理心,同理心。他會學著覺得別人如何對他,他就學會怎樣對別人。
當父母總是發脾氣,動不動就生氣,孩子會變得很敏感,很難學會如何去接受別人對自己的情緒發泄,孩子也會變成一個暴躁的人,這對孩子的成長也是沒有好處的。
3、孩子會變得沒有安全感
兒童心理學家魯道夫·德雷克斯認為:一個行為不當的孩子,是一個喪失信心的孩子。
如果孩子在成長的過程中總是表現得過于堅強和懂事,那么他們對于父母而言,就是失敗的對象,從而對生活失去了信心和熱情,在性格上也會變得唯唯諾諾諾諾。這樣的孩子將來一旦遇到挫折就會不知所措,失去前進的動力,而是變得唯唯諾諾諾諾,對于別人的幫助非常容易。
作為父母,我們一定要在日常生活中保護孩子的自尊心,這會對孩子的一生帶來不可磨滅的影響,尤其是在孩子生性活潑開朗的時候,應該多和孩子相處,和孩子之間多交流,幫助孩子開發他的潛能,讓他在探索中感到快樂。當孩子遇到困難的時候,應該多鼓勵孩子,而不是一味的責罵孩子,讓他對學習失去信心。
二、尊重孩子的興趣愛好
當孩子生性活潑好動,而且精力旺盛,對于興趣愛好的培養是要廣開的,家長應該多讓孩子參加各類活動,可以帶孩子參加一些興趣班,并且還要讓孩子多和同齡人交流,這樣才能在孩子長大之后和別人建立良好的關系。
三、豐富孩子的精神世界
家長要鼓勵孩子多參加各種活動,讓孩子在現實世界中感受到豐富的精神世界,避免陷入貧困的境地。同時,要幫助孩子在社會中去感受到更多的不平等,讓他知道賺錢的不易,體會到生活的艱辛。
四、構建平等溝通的家庭
溝通是解決問題的最有效辦法,家長在工作中會和孩子說很多話,分享一些生活中的新鮮事,但是更多時候,家長是單方面輸出,并不是在輸出,這會讓孩子覺得沒有任何價值,也會讓孩子覺得家長是不重視自己的,從而關閉溝通的大門。
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