孩子厭學(xué) 判逆怎么辦?
如何讓孩子的厭學(xué)情緒不這么容易控制呢?
我一直想到:有些孩子厭學(xué),本該是快樂(lè)的日子,卻被迫放棄;
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更重要的是,不是你最?lèi)?ài)的孩子,而是Ta們會(huì)讓你為T(mén)a的未來(lái)感到擔(dān)憂。
但是,不要災(zāi)難性的做法。
現(xiàn)在的孩子,衣食無(wú)憂,手機(jī)、電腦、電視是標(biāo)配,我們不能讓孩子輸在起跑線上。
如果你家孩子上小學(xué)了,開(kāi)始上學(xué)的話,我們就開(kāi)始考慮如何讓他們接受更好的教育。
為什么?
因?yàn)槲覀兺税押诵年P(guān)鍵詞放在前面,關(guān)注的是“怎么讓孩子學(xué)有余力”。
我們能不能讓孩子學(xué)有余力呢?
如果不能讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育,會(huì)給他們未來(lái)的人生留下隱患,所以我們還是堅(jiān)持給孩子學(xué)一些理論。
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可是,每次孩子用這句話來(lái)表達(dá)自己的需求,我們都會(huì)刻意淡化結(jié)果,不管對(duì)錯(cuò)。
結(jié)果就是,孩子學(xué)到了“學(xué)無(wú)止境”。
這就是為什么有的孩子只要玩游戲就是厭學(xué)的原因,就是因?yàn)樗胍_(dá)到某種目的。
這樣的教育方法會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身,就沒(méi)有什么主動(dòng)性,厭學(xué)的動(dòng)機(jī)和表現(xiàn)欲,是被動(dòng)行為。
真正學(xué)習(xí)的目的是為了讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
有句話說(shuō),沒(méi)有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母。
不會(huì)教的父母,只有不會(huì)教的父母。
3. 把握好孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期
這個(gè)時(shí)期,孩子的生理、心理都會(huì)有巨大的變化,他們會(huì)開(kāi)始思考人生的意義,對(duì)人生目標(biāo)產(chǎn)生困惑,對(duì)世界產(chǎn)生懷疑,對(duì)人生意義產(chǎn)生不良影響。
他們認(rèn)為自己的感受是虛無(wú)縹緲、無(wú)可置疑的,自己是沒(méi)有能力和力量去改變的,自己是不值得被愛(ài)的。
此時(shí),父母要給孩子恰當(dāng)?shù)摹⒖茖W(xué)的、正確的引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,讓孩子對(duì)自己的情感和情緒負(fù)責(zé),而不是壓制、控制或放任自流。
這時(shí),孩子心中的情感和情緒問(wèn)題得到了正確的化解,才會(huì)獲得心理上的成長(zhǎng)。
這時(shí),孩子的內(nèi)心就會(huì)感到非常滿足和幸福。
幸福在于孩子的每一次坦誠(chéng)相待,堅(jiān)定的信心,堅(jiān)定的行動(dòng),并且承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
幸福在于孩子每一次都能感受到父母的愛(ài),父母也能在這種愛(ài)中獲得內(nèi)心的安寧。
當(dāng)孩子每一次都能感受到父母無(wú)條件的愛(ài)時(shí),他就能感知到幸福,這個(gè)時(shí)候,孩子才有力量去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
每一次,每一次,孩子都能感受到父母的愛(ài),那種歸屬感就會(huì)成為他一生的底氣,即使長(zhǎng)大后面遇到再大的困難和挑戰(zhàn)也能從容不迫,并且有能力去應(yīng)對(duì)。
第三,父母要舍得放手,學(xué)會(huì)尊重孩子。
在這個(gè)階段,青春期的孩子,父母要學(xué)會(huì)放權(quán),給予孩子自主選擇權(quán),讓孩子成為自己人生的主人。
即使在日常生活中,父母需要幫助孩子完成一件事,也要記得提醒孩子要尊重孩子的意見(jiàn),引導(dǎo)孩子把事情的決定權(quán)交給孩子,給孩子自己作主的機(jī)會(huì),不要隨意干涉,除非孩子選擇的事情,父母一定要插手。
久而久之,孩子的自我意識(shí)就形成了,要獨(dú)立自主,不能什么都由父母決定,要自己說(shuō)了算,開(kāi)始對(duì)事情的判斷,產(chǎn)生一定的逆反心理,所以父母要尊重孩子的決定。
“叛逆期”是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,如果父母能正確引導(dǎo),讓孩子順利度過(guò)這一時(shí)期,給孩子一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)環(huán)境,那么對(duì)孩子今后的人生,會(huì)有很大的幫助。
如何應(yīng)對(duì)叛逆期
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有三個(gè)叛逆期,2-3歲時(shí)出現(xiàn)的叛逆期,分別為:
第一個(gè)叛逆期
是孩子2-3歲的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候孩子自我意識(shí)的形成,對(duì)獨(dú)立的渴望,開(kāi)始區(qū)分自己和媽媽,開(kāi)始想要用自己的方式掙脫父母的掌控,因此會(huì)變得特別調(diào)皮搗蛋,總喜歡跟大人“唱反調(diào)”。
第二個(gè)叛逆期
就是孩子7-9歲的時(shí)候,這個(gè)階段被稱(chēng)為“兒童叛逆期”,一般在孩子12歲以后
結(jié)束之后,孩子會(huì)變得越來(lái)越好,什么事情都愿意和爸爸媽媽分享,如果父母只是一味的要求孩子要好好學(xué)習(xí),努力聽(tīng)話,孩子就會(huì)感到厭煩,覺(jué)得父母什么都不懂,也會(huì)感覺(jué)到束縛。
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