厭學情緒的孩子怎樣辦?
怎樣才能走出厭學情緒?
厭學情緒是現在很多孩子的通病,但是許多孩子的厭學情緒不一定表現為動力不足、意志力薄弱、活動趨少等表現,厭學行為對于孩子的學習來說屬于心理疾病,也會表現出對學習的不自信、對學習沒有興趣、學習成績差、上課聽不懂等情況,嚴重的還會導致輟學、退學。
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有些家長因為孩子的厭學情緒而過度焦慮,進而對孩子進行高壓、強化的家庭教育,當孩子身上的壓力超過了孩子的承受能力,孩子就會產生逃避心理,從而產生厭學情緒。
家長對孩子的期望過高,尤其是拿孩子成績說事的家長,他們自以為對孩子的愛很深,卻沒有考慮孩子的心理承受能力。
長時間如此,孩子內心就會變得焦躁不安,產生對學習的抵抗心理,從而產生厭學情緒。
有的家長在輔導孩子做作業時,為了讓孩子效率高,就會使用各種方法,最終結果就是,作業寫得越來越慢,成績也越來越差。
三、孩子學習壓力過大,家長應該如何做?
1、營造一個輕松愉悅的家庭環境
學習環境對孩子的影響非常重要,家長在輔導孩子時,要注意減少對孩子的外部干擾。比如,家長不要在旁邊玩得太開心,也不要看電視,拿起手機看綜藝節目,這些都會干擾孩子的學習。
或者給孩子安排一些娛樂活動,來豐富孩子的假期生活,來幫助孩子合理安排自己的時間。
2、培養孩子獨立完成作業的習慣
家長要培養孩子獨立寫作業的習慣,而不是一味地催促孩子,讓孩子去完成作業,養成獨立完成作業的好習慣。
同時也要給孩子鼓勵和肯定,可以說:“我相信你下次一定會做好!”
3、 把作業當成作業
家長可以從孩子的年齡階段,為孩子提供一個“作業閱讀角”,可以根據孩子的年齡段來選擇,而不是自己給孩子布置了很多作業。
這樣孩子就能很好地完成作業,家長不必因為孩子的作業太多而焦慮,可以把作業分割成不同的幾個部分,然后用不同的方法來布置。
這樣可以幫助孩子有效地鞏固和鍛煉自己的知識,也可以增加和孩子溝通的次數。
04 鼓勵孩子自己完成作業
其實這種方法,在生活當中非常常見,現在的孩子與成年人,每天晚上的日程安排都很充實,但是,在學習中,這些步驟和目標是被大量的外因占據,沒有單獨的內在動力。
所以,要想讓孩子的學習“自己主動”,就要鼓勵孩子自己獨立完成作業。
在孩子寫作業的過程中,家長不要不停地催促、責罵,更不要參與到孩子的寫作業過程中,這樣孩子就會感到不公平,就容易產生抵觸情緒。
我們不妨先解決問題,讓孩子去思考,然后再分析如何完成,這樣孩子就比較容易接受,并且還可以增進親子關系,何樂而不為呢?
很多時候,家長會遇到孩子寫作業慢的問題,往往是父母認為孩子慢。
而孩子在看到父母、看到父母在旁邊時,他們就會自己在心里想:為什么要我寫作業呢?我自己怎么能夠快呢?
所以,當孩子寫作業的時候,父母應該是在旁邊看看書,或者督促孩子。如果父母一下班,就抱著手機刷手機,那么孩子也會有樣學樣的。
如果父母的時間觀念和生活習慣都比較懶散,
就會影響孩子寫作業的速度。
所以,孩子寫作業的時候,父母應該陪伴,不要一會兒送水果,一會兒送牛奶。
不要讓孩子產生依賴心理
很多父母都有這樣一個煩惱,把孩子交給手機、電腦、電視,有些父母也知道這是一個很難纏的孩子,
但是卻不知道該如何是好,這就需要父母多陪伴孩子,給孩子創造一個良好的學習氛圍,
這樣他們就會喜歡上學習,而且有的孩子喜歡上學習,離不開父母的教育引導。
3. 和孩子制定時間規劃表
我們家的日常作息時間,也是由他自己定的,一般來說,晚上10點前睡覺,早上7點起床,
都是他自己制定的,家長只需要監督督促他,也是培養孩子時間規劃能力的一種好方式。
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