孩子厭學(xué)吃折思達(dá)有用嗎?
厭學(xué)心理問(wèn)題
常被很多人說(shuō):孩子難教育,家長(zhǎng)難成才。
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的確,很難教育,這是一種新的思想認(rèn)識(shí),于是產(chǎn)生了如今很多家長(zhǎng)都有的一種感覺(jué),厭學(xué),這個(gè)一種素養(yǎng),需要家長(zhǎng)在家庭中下功夫,和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。
對(duì)于孩子厭學(xué),不少家長(zhǎng)都非常著急,是厭學(xué),還是有抑郁情緒呢?究竟有哪些原因會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)呢?
一、厭學(xué)的定義、表現(xiàn)、危害:
厭學(xué)是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中,由于課業(yè)負(fù)荷、升學(xué)或畢業(yè)壓力等因素,出現(xiàn)身心疲憊、學(xué)習(xí)興趣減退或喪失的一種身心疾病。
我們看到,厭學(xué)現(xiàn)象背后的具體表現(xiàn)都是厭學(xué)情緒,即對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒、恐懼心理和反感,是一種心理障礙。
主要表現(xiàn)為:
1、孩子不愿意主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
2、孩子經(jīng)常感覺(jué)到害怕、擔(dān)憂,很在意自己的學(xué)習(xí)成績(jī),覺(jué)得自己會(huì)被評(píng)判,出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。
3、孩子對(duì)自己沒(méi)有信心,覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一次不如一次,不行就自我否定,有自卑心理。
4、孩子厭學(xué)不愿意與老師和同學(xué)相處,學(xué)習(xí)效率低下,成績(jī)下降,甚至出現(xiàn)厭學(xué)行為。
5、孩子總是在家長(zhǎng)和老師的督促下,尋找有效的學(xué)習(xí)方法,但是不見(jiàn)成效,成績(jī)下滑。
6、孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難,得不到幫助,不知道該怎么解決。
7、孩子與老師同學(xué)發(fā)生沖突,經(jīng)常不去上學(xué)。
8、孩子看不到陽(yáng)光和未來(lái),經(jīng)常情緒低落、流淚滿面。
9、孩子經(jīng)常煩躁不安,經(jīng)常抱怨頭暈、胃痛、沒(méi)精神,做事沒(méi)興趣。
10、孩子總是找各種各樣的借口,不去上學(xué)。
11、孩子不愿意和父母交流,對(duì)父母沒(méi)有起碼的尊重,經(jīng)常和父母吵架,厭惡、嫌棄父母等等。
12、孩子總是很煩躁不安,不想上學(xué),早上起床困難總是遲到,不想去學(xué)校,上課注意力不集中。
13、孩子對(duì)學(xué)校有恐懼,對(duì)同學(xué)也有排斥心理,甚至有些孩子不愿意見(jiàn)到老師和同學(xué),拒絕同學(xué)跟其交往。
14、孩子在家比較孤僻,不愿意出門,不愿意與小朋友交往。
15、孩子在家非常喜歡玩手機(jī)游戲,甚至有些孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界,與父母產(chǎn)生矛盾后離家出走,甚至跳樓自殺。
16、孩子開(kāi)始出現(xiàn)身體不適,或者亂發(fā)脾氣,比較叛逆。
17、孩子經(jīng)常曠課,不完成作業(yè),不參加集體活動(dòng)。
18、孩子迷戀手機(jī)游戲,不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話。
家長(zhǎng)怎么辦?
只要掌握了以上的這些原因,你就會(huì)找到與孩子溝通的正確方法,讓孩子順利度過(guò)叛逆期。
那面對(duì)叛逆期的孩子,我們應(yīng)該怎么做呢?
一、要接納孩子,信任孩子,多給予孩子愛(ài)的鼓勵(lì)。
二、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,多傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法。
三、注重培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。
四、學(xué)會(huì)尊重孩子,與孩子多溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。
五、要多讓孩子參加集體活動(dòng),讓孩子有更多的機(jī)會(huì)與同齡人交往。
六、引導(dǎo)孩子多參加各種有益的文體活動(dòng),參加社會(huì)活動(dòng),在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和欣賞自然界的美好事物。
七、多帶孩子參加各種有益的集體活動(dòng),如組織班級(jí)的集體活動(dòng),幫助他們認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)與人相處的技巧,培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。
八、賞識(shí)教育要有成效,孩子需要鼓勵(lì)。
孩子有進(jìn)步時(shí),不要吝嗇表?yè)P(yáng)。
九、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
十、賞識(shí)教育要注意孩子的努力。
只要孩子的努力做得好,就要及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。
十、在孩子失敗時(shí),要做好孩子的傾聽(tīng)者,讓他學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,而不是指責(zé)。
幫助孩子挖掘出自己的潛能,讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,在挫折中培養(yǎng)他們的心理韌性。
孩子在挫折教育中長(zhǎng)大,我們更需要對(duì)他們進(jìn)行挫折教育。
加強(qiáng)孩子挫折教育的同時(shí),也要注意保護(hù)他們的心理健康。
好孩子,是夸出來(lái)的
在我們身邊,處處都是夸獎(jiǎng)。
但夸獎(jiǎng)孩子也要講究方法。夸獎(jiǎng)孩子,也要講究方式方法,我們可以帶孩子到公園散步,去爬山,去打球,去運(yùn)動(dòng),去培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。
讓他知道,即使一時(shí)成績(jī)不好,父母也一樣愛(ài)他,依然愛(ài)他。
多鼓勵(lì),多贊賞,孩子才能學(xué)會(huì)正確地表達(dá)自我,樹(shù)立自信。
只有孩子的自尊和自信,才能培養(yǎng)出更好的學(xué)習(xí)力和興趣。
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